Em um ensaio, bailarinos apresentam a mesma sequência de movimentos duas vezes. Na primeira, dançam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um ensaio, bailarinos apresentam a mesma sequência de movimentos duas vezes. Na primeira, dançam lentamente, com gestos amplos e cuidadosos. Na segunda, aceleram o ritmo, fazendo os movimentos parecerem mais urgentes e agitados. Com base no texto, identifique como a mudança do tempo altera a percepção da dança.
- A) O tempo lento transmite urgência, e o rápido destaca cuidado.
- B) O tempo apenas muda a duração, sem mudar a impressão.
- C) O tempo altera os passos, mas não muda a impressão.
- D) O tempo lento destaca cuidado, e o rápido transmite urgência.
- E) O tempo rápido destaca cuidado, e o lento transmite urgência.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Na primeira apresentação, os bailarinos dançam lentamente, com gestos amplos e cuidadosos, o que transmite cuidado. Na segunda, aceleram o ritmo e os movimentos parecem mais urgentes e agitados.
- Relacione cada tempo à impressão causada. O tempo lento está associado a gestos cuidadosos, ou seja, destaca o cuidado. O tempo rápido está associado a movimentos urgentes e agitados, ou seja, transmite urgência.
- Verifique cada alternativa. A alternativa D afirma exatamente isso: o tempo lento destaca cuidado e o rápido transmite urgência, o que confere com o texto.
- Analise as erradas. A alternativa A inverte as impressões: associa urgência ao tempo lento, contrariando o texto. A alternativa B diz que o tempo não muda a impressão, mas o texto mostra que a percepção muda. A alternativa C afirma que o tempo não altera a impressão, o que também contradiz o texto. A alternativa E repete a inversão da A, atribuindo cuidado ao tempo rápido e urgência ao lento.
- Conclusão. A mudança do tempo altera a percepção: o lento destaca cuidado e o rápido transmite urgência. Gabarito D confirmado.
💡 Dica: Considere diferentes contextos e épocas ao analisar a dança.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu a relação entre tempo e impressão, associando o ritmo lento à urgência, como se movimentos calmos parecessem apressados.
O aluno entendeu que mudar o tempo só altera a duração da dança, ignorando que o texto descreve uma mudança na impressão causada pelos movimentos.
O aluno acreditou que a mudança de ritmo altera apenas os passos, sem afetar o que o público percebe, contrariando a descrição de urgência e agitação no texto.
Por que engana: Confundir o efeito do tempo lento e rápido na expressao da danca, invertendo sensacoes como intensidade e calma.
O tempo é a velocidade dos movimentos. Como a sequência é a mesma, a mudança de velocidade altera a maneira como o público percebe a dança: lenta, ela parece mais cuidadosa; rápida, transmite mais urgência e agitação.
O aluno inverteu a relação entre tempo e impressão, associando o ritmo rápido ao cuidado e o lento à urgência, o oposto do que o texto descreve.
Raio-X da questão
percepção da dança
diagnostico
percepcao de ritmo · elementos da danca
Revisar como o tempo e o contexto influenciam a arte da dança.
Confundir o efeito do tempo lento e rápido na expressao da danca, invertendo sensacoes como intensidade e calma.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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