Durante a edição de um podcast sobre a recuperação de uma trilha, a equipe comparou duas versões de uma frase…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial (conjunções e articuladores textuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a edição de um podcast sobre a recuperação de uma trilha, a equipe comparou duas versões de uma frase: “A equipe encontrou novos focos de erosão; por isso, ampliou o monitoramento” e “A equipe encontrou novos focos de erosão; embora tenha ampliado o monitoramento, manteve o cronograma”. Em uma enquete com 100 ouvintes, um gráfico de barras registrou como cada pessoa interpretou a relação entre as informações: 62 identificaram consequência na primeira versão; 23 identificaram oposição ou concessão na segunda; 15 consideraram que “por isso” indicava apenas adição de informações. Com base nas versões e nos dados do gráfico, qual conclusão explica adequadamente o efeito dos articuladores e o resultado da enquete?
- A) “Por isso” estabelece uma relação de consequência entre encontrar focos de erosão e ampliar o monitoramento, enquanto “embora” introduz uma concessão; a maioria reconheceu a consequência, mas 15 ouvintes confundiram esse sentido com adição.
- B) “Por isso” expressa consequência, e “embora” marca concessão; a enquete indica que a oposição na segunda versão foi a interpretação majoritária, enquanto alguns atribuíram sentido aditivo ao primeiro articulador.
- C) “Por isso” apenas acrescenta uma informação, enquanto “embora” introduz uma concessão; a enquete indica que a leitura aditiva foi a mais frequente na primeira versão.
- D) A ampliação do monitoramento é apresentada como causa da descoberta de novos focos de erosão; “embora” introduz uma concessão, e a consequência foi a leitura mais frequente na enquete.
- E) “Por isso” indica consequência, e “embora” também apresenta uma consequência da descoberta dos focos; a enquete mostra que essa relação foi a mais reconhecida nas duas versões.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a função de cada articulador. Em 'por isso', o segundo fato (ampliar o monitoramento) é consequência do primeiro (encontrar novos focos de erosão). Em 'embora', há concessão: o fato de ampliar o monitoramento aparece como algo que, em princípio, poderia impedir manter o cronograma, mas não impede. Passo 2: Verifique a primeira versão. A relação de consequência está clara, pois a ampliação do monitoramento decorre dos focos encontrados. Passo 3: Verifique a segunda versão. A relação é de concessão, com oposição entre ampliar o monitoramento e manter o cronograma. Passo 4: Leia o gráfico. Dos 100 ouvintes, 62 reconheceram consequência na primeira versão, que é a maioria. Já 23 identificaram oposição ou concessão na segunda versão, e 15 leram 'por isso' como adição, ou seja, uma interpretação equivocada. Passo 5: Conclusão. A alternativa A é a única que descreve corretamente os dois articuladores e os dados da enquete. Por que as outras estão erradas: B afirma que a oposição foi a interpretação majoritária, mas apenas 23 de 100 a identificaram. C associa 'por isso' à adição, quando a maioria (62) leu corretamente como consequência. D inverte a causalidade, pois apresenta a ampliação do monitoramento como causa da descoberta dos focos. E atribui a 'embora' um sentido de consequência, o que é incorreto, e afirma que a relação foi a mais reconhecida nas duas versões, o que os dados não mostram.
💡 Dica: Associe cada articulador à relação que expressa e confira qual interpretação teve maior frequência.
Alternativa por alternativa
“Por isso” apresenta a ampliação do monitoramento como consequência da descoberta. Já “embora” marca uma ressalva ou concessão. O gráfico mostra que a interpretação de consequência foi a mais frequente, embora uma parcela tenha atribuído ao primeiro articulador apenas valor aditivo.
O aluno acredita que a oposição da segunda versão foi a leitura majoritária da enquete, quando na verdade apenas 23 dos 100 ouvintes a identificaram. Ele também misturou os números com a leitura aditiva dos 15 ouvintes.
O aluno entende que 'por isso' apenas acrescenta informação, confundindo consequência com adição. Além disso, ignora que a leitura mais frequente da primeira versão foi a de consequência (62 respostas), e não a aditiva (15).
Por que engana: Confundir consequência com adição ou ignorar os percentuais da enquete.
O aluno inverte a relação causal da frase, tratando a ampliação do monitoramento como causa da descoberta dos focos de erosão. Essa inversão decorre de uma leitura equivocada da ordem e da função dos termos no enunciado.
O aluno considera que 'embora' também indica consequência, confundindo concessão com causa ou consequência. Além disso, afirma que a relação foi a mais reconhecida nas duas versões, o que os dados do gráfico não sustentam.
Raio-X da questão
Relações de sentido dos articuladores coesivos.
Inferir os efeitos d
Reconhecimento de articuladores e seus sentidos. · Leitura e comparação de frequências em dados apresentados.
Consequência, concessão e adição.
Confundir consequência com adição ou ignorar os percentuais da enquete.
Comunicação e produção de conteúdo em mídia.
Edição de podcast so
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