Em uma audiência pública sobre o transporte municipal, uma participante apresenta dados sobre atrasos e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma audiência pública sobre o transporte municipal, uma participante apresenta dados sobre atrasos e defende ampliar os horários de ônibus. Outro participante, em vez de responder aos dados ou discutir a proposta, afirma que ela não entende do assunto e passa a criticá-la pessoalmente. Depois disso, a conversa se concentra na participante, e as alternativas para o transporte deixam de ser examinadas. Explique a relação de causa e consequência entre a resposta pessoal do segundo participante e o rumo que o debate assume. Por que essa resposta enfraquece a discussão política da proposta?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Ao atacar a participante em vez de responder às evidências e à proposta, o segundo participante desvia a discussão do problema do transporte para a pessoa que o apresentou. Como consequência, as alternativas deixam de ser examinadas com base em razões e dados, enfraquecendo a qualidade do debate político.
Explicação
O texto mostra que a crítica pessoal desloca o foco da proposta e das evidências, fazendo com que as alternativas para o transporte deixem de ser discutidas.
Raio-X da questão
Ad hominem e desvio do debate público
avaliacao
Diferença entre argumento e ataque pessoal · Identificação de causa e consequência
Argumentação política e falácias
Dizer apenas que o participante foi desrespeitoso, sem explicar como isso impede a análise da proposta.
Cidadania e participação social
Escuta respeitosa e diálogo
cotidiano
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