Em uma audiência pública sobre a implantação de uma ciclovia, uma equipe observou as falas de moradores que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma audiência pública sobre a implantação de uma ciclovia, uma equipe observou as falas de moradores que defendiam ou contestavam a proposta. No gráfico, cada fala foi classificada por seu principal recurso argumentativo: 8 apresentaram uma justificativa acompanhada de evidências, 5 expressaram afirmações sem justificativa e 3 atacaram pessoalmente quem defendia outra posição. Considere que apresentar razões e evidências favorece a discussão de propostas, enquanto ataques pessoais desviam o debate do tema. Observe o gráfico descrito no texto-base. O que a distribuição das falas permite concluir sobre a argumentação nesse debate político?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Embora predominem falas justificadas por evidências, os ataques pessoais presentes podem prejudicar a discussão racional da proposta, pois desviam a atenção dos argumentos sobre a ciclovia.
Explicação
O texto informa que as justificativas com evidências são a categoria mais frequente, mas também explica que ataques pessoais afastam o debate da análise da proposta. Portanto, a presença desses ataques limita a qualidade da argumentação, mesmo sem ser a forma predominante de fala.
Raio-X da questão
Argumentação baseada em razões e evidências no debate público.
avaliacao
Identificação de justificativas e evidências em argumentos. · Distinção entre crítica à ideia e ataque pessoal.
Diferença entre justificar uma posição e atacar interlocutores.
Concluir que a maioria argumentou de forma consistente sem considerar que há falas sem justificativa e ataques pessoais.
Cidadania e participação social.
Escuta respeitosa e diálogo.
cotidiano
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