Em uma audiência pública sobre o uso de reconhecimento facial no transporte público, uma participante…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma audiência pública sobre o uso de reconhecimento facial no transporte público, uma participante apresenta dados sobre possíveis erros do sistema. Outro participante responde que não aceitará qualquer argumento contrário ao uso da tecnologia e pede que sua fala seja retirada da transmissão. O mediador observa que o debate deixou de avaliar razões e passou a excluir uma posição divergente. Com base no texto, qual alternativa caracteriza a intolerância em debates sobre inteligência artificial e apresenta um exemplo prático desse comportamento?
- A) Suspensão temporária da audiência por falha técnica, acompanhada da retomada posterior das falas previstas.
- B) Discordância fundamentada entre participantes, acompanhada da apresentação pública de dados favoráveis ao sistema.
- C) Recusa do diálogo com posições divergentes, acompanhada da tentativa de silenciar a participante que apresentou críticas.
- D) Aceitação de argumentos opostos sem análise, acompanhada da aprovação automática de todas as propostas apresentadas.
- E) Busca de diferentes perspectivas sobre a tecnologia, acompanhada da inclusão de especialistas com opiniões variadas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Uma participante apresenta dados sobre possíveis erros do reconhecimento facial. Outro participante se recusa a aceitar qualquer argumento contrário e pede que sua fala seja retirada da transmissão, o que caracteriza a exclusão de uma posição divergente. O mediador percebe que o debate deixou de avaliar razões.
- Procure a alternativa que combine dois elementos: a intolerância (recusa do diálogo com ideias divergentes) e um exemplo prático (tentativa de calar quem apresenta críticas). A alternativa C reúne exatamente esses dois elementos: recusa do diálogo com posições divergentes e tentativa de silenciar a participante que apresentou críticas.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A trata de uma suspensão por falha técnica, que não tem relação com intolerância. A alternativa B descreve discordância fundamentada, que é o oposto da intolerância, pois há argumentação. A alternativa D descreve aceitação acrítica, que não é intolerância, mas sim ausência de análise. A alternativa E descreve busca pluralista de perspectivas, que é uma postura tolerante.
- Conclusão. O gabarito oficial C coincide com a resolução feita de forma independente, pois é a única alternativa que descreve tanto a intolerância quanto um exemplo concreto dela no texto.
💡 Dica: Pense em situações onde a falta de respeito às opiniões alheias é evidente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode interpretar que qualquer interrupção ou tumulto em um debate já configura intolerância, sem perceber que a suspensão por falha técnica não envolve rejeição de ideias.
O aluno pode achar que a apresentação de dados favoráveis ao sistema, feita durante uma discordância, mostra intolerância, quando na verdade a discordância fundamentada é justamente o oposto da intolerância.
A intolerância aparece quando alguém rejeita previamente argumentos contrários e tenta impedir que sejam expressos, em vez de examiná-los no debate. No texto, isso ocorre quando o participante se recusa a considerar os dados apresentados e solicita a retirada da fala crítica da transmissão.
O aluno pode confundir falta de crítica com tolerância, imaginando que aceitar tudo sem análise seria uma forma de abertura ao diálogo, quando isso não representa intolerância nem o comportamento descrito no texto.
Por que engana: Confundir respeito com aceitação irrestrita, não reconhecendo a censura como forma de intolerância.
O aluno pode pensar que a busca de perspectivas diversas seria uma forma de intolerância por dar espaço a opiniões que o debate poderia rejeitar, quando na verdade essa postura é justamente a tolerante.
Raio-X da questão
intolerância em debates
avaliacao
intolerancia em debates · argumentacao e respeito
Revisar conceitos de tolerância e respeito em discussões.
Confundir respeito com aceitação irrestrita, não reconhecendo a censura como forma de intolerância.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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