Em uma oficina de preparação para o vestibular, a turma analisou o seguinte comando de redação: “Discuta os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar situações de estudo e utilizar procedimentos e estratégias de leitura adequados aos objetivos e à natureza do conhecimento em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de preparação para o vestibular, a turma analisou o seguinte comando de redação: “Discuta os efeitos da desinformação sobre a participação cidadã e proponha uma medida para enfrentá-la, respeitando os direitos humanos”. Depois da leitura, os estudantes registraram suas interpretações em uma tabela. | Candidato | Interpretação do comando e encaminhamento previsto | |---|---| | A | Apresentar exemplos de notícias falsas e explicar como identificá-las, sem discutir efeitos sociais nem sugerir ações. | | B | Analisar como a desinformação afeta a participação cidadã e defender uma medida de enfrentamento que preserve direitos humanos. | | C | Relatar uma experiência pessoal com uma notícia falsa e concluir que cada leitor deve decidir em que acreditar. | Considerando o comando de redação e as interpretações registradas na tabela, qual candidato compreendeu integralmente a tarefa proposta para o vestibular?
- A) Nenhum candidato, pois as interpretações da tabela deixam de atender a pelo menos uma exigência do comando.
- B) O candidato A, pois explica como identificar notícias falsas, contribuindo para que os leitores enfrentem a desinformação.
- C) Todos os candidatos, pois cada interpretação apresenta um encaminhamento possível para abordar a desinformação na redação.
- D) O candidato B, pois articula a análise dos efeitos da desinformação sobre a participação cidadã à defesa de uma medida de enfrentamento compatível com os direitos humanos.
- E) O candidato C, pois parte de uma experiência pessoal e defende que cada leitor decida em que acreditar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O comando exige discutir os efeitos da desinformação sobre a participação cidadã e propor uma medida para enfrentá-la, respeitando os direitos humanos.
- O candidato B contempla os dois pontos: analisa os efeitos sobre a participação cidadã e defende uma medida compatível com os direitos humanos. Portanto, compreendeu integralmente a tarefa, como afirma a alternativa D.
- A alternativa A está errada porque o candidato A não discute os efeitos sociais nem propõe uma ação. A alternativa B está errada porque identificar notícias falsas não basta para cumprir todas as exigências do comando. A alternativa C está errada porque nem todos os candidatos atendem ao comando. A alternativa E está errada porque a experiência pessoal e a defesa de uma decisão individual não substituem a análise dos efeitos sociais nem a proposta de medida.
💡 Dica: Confira se cada interpretação contempla o tema, a análise solicitada, a proposta e a restrição ética.
Alternativa por alternativa
O aluno pode concluir que nenhum candidato atende ao comando, embora a descrição do candidato B inclua tanto a análise solicitada quanto uma medida de enfrentamento que respeita os direitos humanos.
O aluno confunde uma orientação útil para identificar notícias falsas com o cumprimento integral da proposta. O candidato A não analisa os efeitos sobre a participação cidadã nem sugere uma medida de enfrentamento.
Por que engana: Escolher A por confundir explicar como identificar notícias falsas com discutir seus efeitos e propor enfrentamento.
O aluno supõe que qualquer encaminhamento sobre desinformação serve, sem verificar se atende a todas as exigências do comando. As propostas de A e C deixam de contemplar aspectos essenciais.
O comando exige duas operações relacionadas: discutir efeitos sociais da desinformação e propor uma medida que respeite os direitos humanos. A interpretação de B contempla ambas; as demais omitem exigências centrais ou as substituem por outro encaminhamento.
O aluno toma o relato pessoal e a opinião sobre decisões individuais como suficientes para cumprir a tarefa. O candidato C não analisa os efeitos da desinformação na participação cidadã nem propõe uma medida compatível com os direitos humanos.
Raio-X da questão
Compreensão integral de comando de redação
fixacao
Localização de informações explícitas · Distinção entre analisar, exemplificar e propor
Identificação de tema, tarefas e critérios do comando
Escolher A por confundir explicar como identificar notícias falsas com discutir seus efeitos e propor enfrentamento.
Cidadania e direitos humanos
cotidiano
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