Em uma universidade que passou a oferecer vestibular digital, a comissão responsável divulgou o seguinte…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma universidade que passou a oferecer vestibular digital, a comissão responsável divulgou o seguinte comunicado: “A realização da prova em plataforma digital não pretende facilitar a seleção nem substituir os critérios acadêmicos. Busca, antes, ampliar as condições de acesso ao processo, desde que a segurança e a isonomia sejam preservadas. Por isso, a instituição deverá disponibilizar orientações e um período de teste aos candidatos.” No comunicado, a comissão responde a possíveis receios sobre a mudança no formato do vestibular e justifica medidas de preparação. Considerando a relação entre as escolhas linguísticas e esse propósito, qual interpretação é adequada?
- A) A negação inicial afasta a ideia de redução do rigor, enquanto a expressão condicional limita a promessa de ampliação do acesso à preservação de critérios de equidade e segurança.
- B) A referência às orientações e ao período de teste indica que a preparação dos candidatos passa a ocupar o lugar dos critérios acadêmicos na seleção.
- C) A expressão condicional reforça que a ampliação do acesso ocorrerá de qualquer modo, enquanto segurança e isonomia aparecem como objetivos secundários da mudança.
- D) A menção à segurança e à isonomia indica que esses critérios serão verificados somente após a realização da prova, como consequência do período de teste.
- E) A negação inicial admite uma redução do rigor, enquanto o período de teste funciona como compensação para a mudança no formato do vestibular.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A comissão afirma que a prova digital não pretende facilitar a seleção nem substituir os critérios acadêmicos. Assim, afasta o receio de redução do rigor.
- A expressão “desde que” estabelece uma condição: a ampliação do acesso deve ocorrer com segurança e isonomia preservadas.
- As orientações e o período de teste são medidas de preparação, não substitutos dos critérios acadêmicos. Portanto, A é a interpretação adequada.
- B erra ao dizer que a preparação ocupa o lugar dos critérios acadêmicos; C inverte a relação condicional e rebaixa segurança e isonomia; D atribui à segurança e à isonomia uma verificação posterior que o comunicado não afirma; E interpreta a negação como admissão de redução do rigor, contrariando o texto.
💡 Dica: Observe como a negação e a oração condicional delimitam a posição da comissão.
Alternativa por alternativa
A construção “não pretende facilitar” rejeita uma interpretação possível da prova digital; já “desde que” estabelece uma condição para a ampliação do acesso. Assim, o texto combina defesa da mudança com compromisso de manter critérios de seleção e equidade.
O aluno confunde medidas de preparação para o uso da plataforma com critérios de seleção. O comunicado mantém explicitamente os critérios acadêmicos.
O aluno lê “desde que” como se a ampliação do acesso fosse garantida sem condições. No texto, segurança e isonomia são requisitos para essa ampliação.
O aluno conclui que segurança e isonomia serão verificadas apenas depois da prova, embora o comunicado as apresente como condições a preservar durante a mudança.
O aluno entende a negação inicial como admissão de que o rigor será reduzido. O texto nega justamente essa intenção, e o teste serve para preparar os candidatos.
Por que engana: Interpretar a ampliação do acesso como promessa incondicional ou como substituição dos critérios acadêmicos.
Raio-X da questão
Marcas linguísticas de posicionamento do enunciador
avaliacao
Identificação de negação e oração condicional · Compreensão de relações entre ideias no período
Negação e condição como recursos argumentativos
Interpretar a ampliação do acesso como promessa incondicional ou como substituição dos critérios acadêmicos.
Acesso e equidade na educação
cientifico
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