Em uma atividade de revisão, uma turma comparou a colocação de pronomes átonos antes ou depois do verbo em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (nome e pronomes), recursos semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia e mecanismos de representação de diferentes vozes (discurso direto e indireto).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de revisão, uma turma comparou a colocação de pronomes átonos antes ou depois do verbo em dois conjuntos de frases. No diálogo espontâneo, foram registradas 18 ocorrências antes e 2 depois do verbo; no texto formal de uma exposição, 8 antes e 12 depois. O gráfico de barras apresenta esses mesmos valores. Observe o gráfico. Qual conclusão explica melhor a diferença entre os dois conjuntos, considerando que cada um contém 20 ocorrências?
- A) A posição do pronome é igualmente frequente antes e depois do verbo nos dois registros.
- B) A diferença entre as posições ocorre porque o diálogo e o texto formal têm quantidades diferentes de ocorrências.
- C) A posição do pronome depende do tipo de verbo, e não do registro usado nas frases.
- D) A posição do pronome varia conforme o registro: antes do verbo predomina no diálogo, enquanto depois dele é mais frequente no texto formal.
- E) No texto formal, o pronome deve aparecer sempre antes do verbo, enquanto no diálogo pode aparecer depois.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Compare as frequências em cada conjunto, que tem 20 ocorrências. No diálogo, há 18 pronomes antes do verbo e 2 depois; portanto, predomina a posição antes do verbo. Passo 2: No texto formal, há 8 ocorrências antes e 12 depois; portanto, a posição depois do verbo é mais frequente. Passo 3: Como os conjuntos têm a mesma quantidade de ocorrências, a diferença observada está associada ao registro, como afirma D. A está errada porque as frequências não são iguais. B está errada porque os dois conjuntos têm 20 ocorrências. C atribui a diferença ao tipo de verbo, informação que não é fornecida. E está errada porque transforma uma tendência de frequência em regra absoluta e ainda inverte a tendência do texto formal.
💡 Dica: Compare as proporções em cada registro, lembrando que ambos têm 20 ocorrências.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter percebido que existem ocorrências nas duas posições e concluído que elas são igualmente frequentes, ignorando a diferença entre os números apresentados.
Por que engana: Atribuir a diferença à quantidade total, apesar de os dois conjuntos terem 20 ocorrências.
O aluno atribui a diferença à quantidade total de ocorrências, mas cada conjunto contém exatamente 20. A variação está na proporção de pronomes antes e depois do verbo.
O aluno supõe que o tipo de verbo explica a distribuição, embora o enunciado não forneça dados sobre verbos específicos e destaque a comparação entre registros.
No diálogo, 18 de 20 pronomes aparecem antes do verbo; no texto formal, 12 de 20 aparecem depois. A comparação indica uma diferença de frequência associada ao registro, não uma regra sem exceções.
O aluno confunde frequência com obrigação gramatical e interpreta os dados como regras absolutas. Além disso, no texto formal há mais ocorrências depois do verbo, não antes.
Raio-X da questão
Variação na colocação pronominal conforme o registro.
avaliacao
Reconhecer pronome átono e verbo. · Ler e comparar dados de um gráfico de barras.
Próclise e ênclise em diferentes registros linguísticos.
Atribuir a diferença à quantidade total, apesar de os dois conjuntos terem 20 ocorrências.
cotidiano
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