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Arte5º anoBNCC EF15AR14Média⏱ curto

Em casa, Nina registrou a intensidade de uma canção em um gráfico de barras: introdução, 2; verso, 3; refrão…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15AR14

Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em casa, Nina registrou a intensidade de uma canção em um gráfico de barras: introdução, 2; verso, 3; refrão, 5, numa escala de 1 a 5. Em que passagem a intensidade aumenta mais e como isso muda o som da canção?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

A intensidade aumenta mais do verso para o refrão, que fica mais forte e destacado.

Explicação

Do verso ao refrão, o valor passa de 3 para 5, um aumento maior que o da introdução para o verso. Isso representa um som mais intenso no refrão.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Intensidade musical e sua variação

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Leitura e comparação de números em escala · Reconhecimento de intensidade sonora

📚 Reveja

Dinâmica: mudanças de intensidade na música

⚠️ Erro mais comum

Dizer que o maior valor indica o maior aumento, sem comparar a diferença entre passagens.

🏫 Contexto

cotidiano

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