Em uma conversa por aplicativo sobre a retirada de um pedido, uma pessoa escreveu: “Não espere, vou buscar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma conversa por aplicativo sobre a retirada de um pedido, uma pessoa escreveu: “Não espere, vou buscar agora.” Depois, ao revisar a mensagem, percebeu que poderia ter escrito: “Não, espere! Vou buscar agora.” Um colega afirmou que as duas versões comunicam exatamente a mesma orientação, pois as palavras são quase iguais. A afirmação do colega está correta? Justifique considerando o efeito da pontuação nas duas versões da mensagem.
- A) Não. Na primeira versão, a pessoa pede que o interlocutor espere; na segunda, orienta que ele não espere. A pontuação altera o sentido.
- B) Não. Nas duas versões, a pessoa pede que o interlocutor espere; a pontuação muda a ênfase, mas não a orientação transmitida.
- C) Não. Na primeira versão, a pessoa orienta o interlocutor a não esperar; na segunda, pede que ele espere. A vírgula e o ponto de exclamação reorganizam a mensagem e alteram seu sentido.
- D) Sim. Nas duas versões, a pessoa orienta o interlocutor a não esperar; a pontuação apenas marca uma pausa na mensagem.
- E) Não. A pontuação muda a orientação: primeiro, a pessoa pede que o interlocutor espere; depois, pede que ele aguarde a retirada do pedido.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Observe que as duas mensagens têm as mesmas palavras, mas a vírgula e o ponto de exclamação mudam a função do 'não' e a leitura do verbo 'espere'. Passo 2: Na primeira versão, 'Não espere, vou buscar agora.' forma uma oração de sentido negativo: o 'não' nega o verbo, e a mensagem orienta o interlocutor a não esperar, porque a pessoa vai buscar o pedido naquele momento. Passo 3: Na segunda versão, 'Não, espere! Vou buscar agora.' a vírgula separa o 'Não' como uma resposta ou recusa isolada, e 'espere!' passa a ser um imperativo afirmativo, com a exclamação marcando a ordem. Assim, o interlocutor é orientado a aguardar. Passo 4: Logo, a orientação se inverte: na primeira, pede-se para não esperar; na segunda, pede-se para esperar. Passo 5: Por isso, a afirmação do colega está errada, e a alternativa correta é a C, que descreve corretamente essa inversão e conclui que a pontuação altera o sentido. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A troca a orientação das duas versões, dizendo que a primeira pede para esperar, quando na verdade ela pede para não esperar. B afirma que as duas versões pedem para esperar, ignorando que a primeira contém uma negação do verbo. D diz que as duas orientam a não esperar, o que desconsidera a função do 'Não' isolado na segunda versão. E inventa um sentido de 'aguarde a retirada do pedido', que não está presente em nenhuma das mensagens.
💡 Dica: Observe como a vírgula separa o “não” da ordem que vem em seguida.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte as duas versões, entendendo que a primeira pede para esperar e a segunda pede para não esperar. Não percebe que, na primeira, o 'não' nega o verbo 'espere'.
O aluno acredita que as duas mensagens pedem para esperar e que a pontuação só muda a ênfase. Não reconhece que a negação 'não espere' tem sentido contrário ao da forma 'não, espere!'.
A pontuação não apenas separa partes do texto: ela orienta a leitura e, neste caso, muda a instrução transmitida ao interlocutor.
O aluno supõe que a pontuação serve apenas para marcar pausas, sem alterar a função das palavras. Por isso considera que 'Não, espere!' também significa não esperar.
Por que engana: Achar que a pontuação apenas marca pausas e não altera o sentido.
O aluno atribui à segunda versão um sentido que não aparece no texto, como 'aguarde a retirada do pedido', e também inverte o sentido da primeira. Ele adiciona informação em vez de interpretar o que está escrito.
Raio-X da questão
Efeito de sentido da pontuação
avaliacao
Uso da vírgula · Reconhecimento de ordens e negações
Pontuação em enunciados imperativos
Achar que a pontuação apenas marca pausas e não altera o sentido.
Comunicação digital
cotidiano
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