BNCC
335 questões
Questões BNCC EM13LP06
Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 509. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EM13LP06
Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
Séries
1ª série2ª série3ª sérieENEMFUVESTUELUNESP
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Protocolos de leitura
Unidades temáticas relacionadas
Análise linguística/semióticaAnálise linguística/semiótica (Alfabetização)Análise linguística/semiótica (Ortografização)BNCC - HabilidadesLeituraOralidadeProdução de textos (escrita compartilhada e autônoma)
Questões relacionadas a EM13LP06
Questão 1 · Objetiva
Em janeiro de 2025, a Defesa Civil de Recife divulgou, em seus canais digitais, o seguinte aviso durante um período de chuvas intensas:
"Alerta de chuva forte: acompanhe os canais oficiais. Não compartilhe áudios sem fonte, mas repasse orientações confirmadas pela Defesa Civil. Informação segura também protege vidas."
Considerando o aviso, qual efeito de sentido é produzido pela expressão "mas" na orientação dirigida à população?
"Alerta de chuva forte: acompanhe os canais oficiais. Não compartilhe áudios sem fonte, mas repasse orientações confirmadas pela Defesa Civil. Informação segura também protege vidas."
Considerando o aviso, qual efeito de sentido é produzido pela expressão "mas" na orientação dirigida à população?
Questão 2 · Objetiva
Em maio de 2024, após chuvas intensas no Rio Grande do Sul, uma rede de supermercados publicou em suas redes sociais: “Nossas lojas retomam o atendimento gradualmente. Enquanto algumas unidades voltam à rotina, outras seguem dedicadas ao recebimento e à distribuição de doações para as famílias afetadas.”
Considerando a contraposição entre “voltam à rotina” e “seguem dedicadas ao recebimento e à distribuição de doações”, qual efeito de sentido a publicação produz sobre a atuação da rede de supermercados no contexto da emergência?
Considerando a contraposição entre “voltam à rotina” e “seguem dedicadas ao recebimento e à distribuição de doações”, qual efeito de sentido a publicação produz sobre a atuação da rede de supermercados no contexto da emergência?
Questão 3 · Objetiva
Campanha de uma unidade de saúde do SUS em cartaz afixado na entrada do posto: “Se você estiver com sintomas de gripe, deve procurar atendimento. É importante usar máscara em ambientes fechados e lavar as mãos com frequência. Assim, todos podem se proteger melhor.”
No cartaz, o emprego de verbos e expressões como “deve”, “é importante” e “podem” produz qual efeito de sentido na comunicação com o leitor?
No cartaz, o emprego de verbos e expressões como “deve”, “é importante” e “podem” produz qual efeito de sentido na comunicação com o leitor?
Questão 4 · Objetiva
Trecho de notícia publicada em portal brasileiro: "A prefeitura deve iniciar, na próxima semana, a reforma da praça central. Segundo a administração, a obra poderá reduzir pontos de alagamento e ampliar a área de convivência. Moradores afirmam que esperam a conclusão do serviço ainda neste semestre."
No trecho, o uso de expressões como "deve iniciar", "poderá" e "esperam" indica que a voz do texto está marcada por qual efeito de modalização?
No trecho, o uso de expressões como "deve iniciar", "poderá" e "esperam" indica que a voz do texto está marcada por qual efeito de modalização?
Questão 5 · Objetiva
Texto I
“Na rua, a pressa corre mais rápido que os passos. No celular, a mensagem chega antes do pensamento. E, no meio do barulho, a cidade ainda tenta ouvir quem fala baixo.”
Com base no texto, que efeito de sentido é produzido pela oposição entre pressa, barulho e a tentativa de “ouvir quem fala baixo”?
“Na rua, a pressa corre mais rápido que os passos. No celular, a mensagem chega antes do pensamento. E, no meio do barulho, a cidade ainda tenta ouvir quem fala baixo.”
Com base no texto, que efeito de sentido é produzido pela oposição entre pressa, barulho e a tentativa de “ouvir quem fala baixo”?
Questão 6 · Objetiva
Mensagem enviada por um condomínio aos moradores:
"Se você puder, deixe os volumes do lixo separados: papel, plástico, vidro e orgânicos. Assim, a coleta fica mais rápida e eficiente para todos."
No texto-base, o trecho "Se você puder" produz qual efeito de sentido na orientação dada aos moradores?
"Se você puder, deixe os volumes do lixo separados: papel, plástico, vidro e orgânicos. Assim, a coleta fica mais rápida e eficiente para todos."
No texto-base, o trecho "Se você puder" produz qual efeito de sentido na orientação dada aos moradores?
Questão 7 · Objetiva
Em uma campanha de saúde pública divulgada nas redes sociais, a imagem traz apenas a frase: "Vacinar é cuidar de todos." A publicação recebeu comentários de apoio porque a mensagem foi considerada clara, direta e fácil de compartilhar.
No contexto da campanha, qual efeito de sentido é produzido pela escolha dessa frase curta e afirmativa?
No contexto da campanha, qual efeito de sentido é produzido pela escolha dessa frase curta e afirmativa?
Questão 8 · Objetiva
Campanha de vacinação divulgada em unidade de saúde: "A vacinação é a forma mais segura de proteger você e sua família. Ela reduz o risco de doenças graves e ajuda a manter a comunidade protegida. Procure a unidade mais próxima e atualize sua caderneta."
No texto da campanha, a expressão "Ela" retoma qual ideia central e contribui para qual efeito de sentido na mensagem?
No texto da campanha, a expressão "Ela" retoma qual ideia central e contribui para qual efeito de sentido na mensagem?
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