No grupo de mensagens da família, Caio escreveu: “O ônibus chegou 20 minutos atrasado, mas a viagem foi…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir, em segmentos descontínuos de textos, fato da opinião enunciada em relação a esse mesmo fato.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No grupo de mensagens da família, Caio escreveu: “O ônibus chegou 20 minutos atrasado, mas a viagem foi confortável.” Se Caio trocar “mas” por “portanto”, o que muda na relação entre as ideias, considerando que a primeira informa um acontecimento e a segunda expressa uma avaliação?
- A) “Portanto” indica que o atraso provocou a avaliação positiva sobre o conforto.
- B) “Portanto” apenas acrescenta a avaliação sobre o conforto ao relato do atraso, sem estabelecer uma relação entre eles.
- C) “Portanto” indica que a avaliação positiva explica por que o ônibus chegou atrasado.
- D) “Portanto” mantém o contraste entre o atraso e a avaliação positiva sobre o conforto.
- E) “Portanto” apresenta a avaliação sobre o conforto como uma conclusão ligada ao atraso; o atraso continua sendo um fato relatado, e o conforto, uma opinião.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique a relação original. Com 'mas', o conectivo marca oposição: o ônibus chegou atrasado (algo negativo), mas a viagem foi confortável (algo positivo). Há um contraste entre as duas ideias.
- Analise o efeito da troca por 'portanto'. Esse conectivo introduz uma conclusão ou consequência, não um contraste. Ao trocar 'mas' por 'portanto', a segunda oração passa a ser apresentada como resultado ou conclusão do que foi dito na primeira.
- Separe os tipos de enunciado. O atraso de 20 minutos é um fato relatado, verificável. A afirmação de que a viagem foi confortável é uma avaliação subjetiva de Caio. O enunciado pede exatamente essa distinção.
- Verifique a alternativa E. Ela descreve corretamente a mudança: o conforto aparece como conclusão ligada ao atraso, o atraso continua sendo um fato e o conforto, uma opinião. Por isso, E é a resposta correta.
- Compare com as demais. A diz que o atraso 'provocou' a avaliação, uma relação de causa mais forte do que a de conclusão que o portanto sugere. B é errada porque portanto estabelece uma relação, não apenas soma informações. C inverte a direção da relação, pois o atraso não é consequência da avaliação. D é errada porque portanto elimina o contraste que existia com 'mas'.
- Observação: a troca produz um texto sem lógica real, pois o conforto não é consequência do atraso. A questão, porém, pede apenas que se descreva o efeito do conectivo, e a alternativa E faz isso com precisão.
💡 Dica: Compare o sentido de contraste de “mas” com o de conclusão de “portanto” e identifique fato e avaliação.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que portanto cria uma relação de causa direta, em que o atraso provoca o conforto. Ele trata a conclusão como se fosse uma causalidade forte, sem perceber que a questão pede a relação de conclusão entre fato e avaliação.
O aluno acredita que portanto funciona como conectivo aditivo, apenas acrescentando uma informação. Ele não reconhece que o portanto estabelece uma relação lógica entre o atraso e a avaliação.
O aluno inverte a direção da relação, supondo que a avaliação positiva explica o atraso. Ele não percebe que a ordem das ideias no texto indica que a conclusão vem depois do fato.
O aluno acredita que o contraste de 'mas' se mantém com 'portanto'. Ele confunde os conectivos de oposição com os de conclusão, pois ambos ligam duas orações.
Por que engana: Achar que “portanto” mantém o contraste ou que a avaliação explica o atraso.
“Mas” contrasta o atraso com a avaliação positiva. “Portanto” estabelece uma relação de conclusão, sem mudar a natureza das informações: uma relata um acontecimento e a outra expressa uma avaliação.
Raio-X da questão
Relação entre fato e opinião marcada por conectivos.
fixacao
Identificação de fato e opinião. · Sentido de conectivos em frases.
Sentidos dos conectivos adversativos e conclusivos.
Achar que “portanto” mantém o contraste ou que a avaliação explica o atraso.
cotidiano
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