Ao conversar com uma colega sobre a inscrição para um curso técnico da ETEC, Caio escreveu: “Quero me…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao conversar com uma colega sobre a inscrição para um curso técnico da ETEC, Caio escreveu: “Quero me inscrever em Informática, mas ainda preciso conversar com minha família sobre os horários.” Na mensagem, a conjunção “mas” estabelece que relação entre as ideias de Caio?
- A) As ideias são apresentadas como opções excludentes: inscrever-se em Informática ou conversar com a família sobre os horários.
- B) A conversa sobre os horários é apresentada como exemplo de informação exigida para a inscrição em Informática.
- C) A intenção de se inscrever é apresentada junto a uma ressalva que indica uma condição ainda pendente.
- D) A escolha por Informática é apresentada como consequência da necessidade de conversar com a família sobre os horários.
- E) A intenção de se inscrever é apresentada como abandonada diante da necessidade de conversar com a família.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A conjunção “mas” introduz uma ideia que contrasta com a anterior ou a limita.
- Caio manifesta a intenção de se inscrever em Informática, mas informa que ainda precisa conversar com a família sobre os horários. Essa conversa é uma ressalva: há algo pendente antes de avançar com a inscrição.
- Portanto, C está correta. A não apresenta duas opções excludentes; B não indica que a conversa seja uma exigência da inscrição; D inverte a relação, pois conversar não causa a escolha por Informática; e E exagera o sentido, já que Caio não abandona a intenção de se inscrever.
💡 Dica: Observe como a segunda ideia contrasta com a intenção inicial sem cancelá-la.
Alternativa por alternativa
Interpreta o contraste introduzido por “mas” como uma escolha entre duas ações, embora Caio mencione a conversa como algo pendente e não como alternativa à inscrição.
Por que engana: Interpretar “mas” como indicação de alternativa ou de abandono da intenção.
Entende a conversa com a família como um exemplo de informação formalmente exigida para a inscrição, algo que a mensagem não afirma.
“Mas” introduz uma ideia que contrasta com a intenção inicial: Caio deseja se inscrever, porém ainda precisa resolver a questão dos horários com a família.
Inverte a relação entre as ideias: Caio não diz que pretende escolher Informática por precisar conversar com a família.
Confunde a ressalva com uma desistência. Caio mantém a intenção de se inscrever, embora ainda tenha uma questão a resolver.
Raio-X da questão
Relação adversativa estabelecida por conjunção.
fixacao
Identificação de conjunções em períodos. · Compreensão de contraste entre ideias.
Valor semântico de conjunções adversativas.
Interpretar “mas” como indicação de alternativa ou de abandono da intenção.
Projeto de vida e escolha de formação profissional.
cotidiano
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