Em uma atividade de catalogação de arte rupestre, um relatório descreve um gráfico de barras com a quantidade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de catalogação de arte rupestre, um relatório descreve um gráfico de barras com a quantidade de motivos registrados em um conjunto de painéis: animais, 8; pessoas, 5; formas geométricas, 3. De acordo com os dados descritos, qual tipo de motivo aparece com maior frequência?
- A) As formas geométricas, com três registros.
- B) Os motivos de pessoas, com cinco registros.
- C) Os motivos de pessoas e as formas geométricas aparecem com a mesma frequência.
- D) Não é possível identificar a categoria mais frequente com os dados apresentados.
- E) Os motivos de animais, com oito registros.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado traz os valores registrados para cada categoria: animais, 8; pessoas, 5; formas geométricas, 3.
- Para descobrir a categoria mais frequente, basta comparar os números. Entre 8, 5 e 3, o maior é 8.
- Portanto, o tipo de motivo com maior frequência são os animais, com oito registros, que corresponde à alternativa E.
- A alternativa A está errada porque as formas geométricas têm apenas três registros, o menor valor dos três. A alternativa B está errada porque pessoas, com cinco registros, ficam em segundo lugar. A alternativa C está errada porque pessoas (5) e formas geométricas (3) têm frequências diferentes. A alternativa D está errada porque os dados permitem identificar a categoria mais frequente sem ambiguidade.
💡 Dica: Compare os números de registros de cada categoria e escolha o maior.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente confundiu a leitura do gráfico, tomando o último item listado ou a categoria menos frequente como a de maior valor, ou associou a ideia de padrão geométrico à de maior ocorrência.
O aluno provavelmente leu o valor 5 como o maior da lista, sem comparar com o valor 8 da categoria de animais, ou tomou a segunda posição como a principal.
Por que engana: Escolher uma categoria sem comparar os valores ou confundir a quantidade de registros.
O aluno provavelmente achou que os dados são próximos o bastante para parecerem iguais, ou confundiu a comparação de valores com a ideia de algo 'empatado', sem comparar 5 com 3.
O aluno provavelmente achou que o relatório não é suficiente por ser descrição textual de um gráfico que não aparece, desconsiderando que os valores numéricos estão explícitos no enunciado.
Oito é o maior valor entre as três categorias apresentadas no relatório.
Raio-X da questão
Leitura e comparação de frequências em gráfico de barras.
diagnostico
Comparação de números naturais. · Leitura de dados organizados por categorias.
Interpretação de gráficos e frequências.
Escolher uma categoria sem comparar os valores ou confundir a quantidade de registros.
Valorização do patrimônio cultural e da arte rupestre.
historico
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