BNCC
104 questões
Questões BNCC EF06MA31
Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 307. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF06MA31
Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.
Séries
6º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Leitura e interpretação de tabelas e gráficos (de colunas ou barras simples ou múltiplas) referentes a variáveis categóricas e variáveis numéricas
Unidades temáticas relacionadas
Probabilidade e estatística
Questões relacionadas a EF06MA31
Questão 1 · Objetiva
Em uma atividade de leitura, quatro estudantes registraram o número de páginas lidas em um dia: Ana leu 8 páginas, Bruno leu 9, Carla leu 9 e Davi leu 14.
Qual medida deve ser usada para representar o valor central desse grupo, considerando a medida que é obtida pela posição central dos dados ordenados e sofre pouca influência do número 14?
Qual medida deve ser usada para representar o valor central desse grupo, considerando a medida que é obtida pela posição central dos dados ordenados e sofre pouca influência do número 14?
Questão 2 · Objetiva
Em uma papelaria, o preço de um caderno é formado por uma taxa fixa de R$ 6,00 mais R$ 4,00 por unidade comprada. Se x representa a quantidade de cadernos e y representa o preço total, a relação pode ser escrita por y = 4x + 6.
Considerando essa situação, o que o gráfico dessa relação mostra no plano cartesiano?
Considerando essa situação, o que o gráfico dessa relação mostra no plano cartesiano?
Questão 3 · Objetiva
Uma escola quer mostrar, ao longo de 12 meses, como variou o consumo de água e destacar períodos de aumento e queda.
— Qual tipo de gráfico é mais adequado para comunicar essa evolução temporal?
— Qual tipo de gráfico é mais adequado para comunicar essa evolução temporal?
Questão 4 · Objetiva
Durante uma campanha de incentivo à leitura na escola, uma estudante registrou, em cinco dias, a quantidade de páginas que leu: 10 páginas na segunda-feira, 12 na terça-feira, 8 na quarta-feira, 14 na quinta-feira e 16 na sexta-feira. A média indica a quantidade diária que seria lida caso o total de páginas fosse distribuído igualmente pelos cinco dias. A amplitude corresponde à diferença entre a maior e a menor quantidade registrada.
Com base nos registros da estudante, qual é a média de páginas lidas por dia e qual é a amplitude desse conjunto de dados?
Com base nos registros da estudante, qual é a média de páginas lidas por dia e qual é a amplitude desse conjunto de dados?
Questão 5 · Objetiva
Em uma pesquisa de lanche preferido, a turma registrou: 8 alunos escolheram pão de queijo, 5 escolheram bolo e 7 escolheram fruta.
— Qual foi a opção mais escolhida?
— Qual foi a opção mais escolhida?
Questão 6 · Objetiva
?Você já reparou como as escolhas de leitura variam em um clube de livros local? Em uma amostra de 35 participantes, cada um indicou o gênero literário que mais aprecia. Destes, 15 apontaram Romance, 10 escolheram Ficcao, 6 optaram por Nao ficcao e 4 preferiram Poesia.
Com base nos resultados, identifique a frequência relativa da categoria Ficcao entre os participantes, aproximada com duas casas decimais.
Com base nos resultados, identifique a frequência relativa da categoria Ficcao entre os participantes, aproximada com duas casas decimais.
Questão 7 · Objetiva
Em um corredor da escola, bandejas com recortes de papel exibiam registros de levantamento informal sobre atividades de lazer preferidas. Ao todo, 45 alunos participaram: 10 indicaram leitura de livros, 15 preferiram jogar bola, 12 optaram por videogame e 8 escolheram atividades de pintura. Os dados foram anotados em folhas soltas, sem ordenação, e precisam ser organizados para facilitar a comparação das preferências.
Analise o texto e determine a lista que apresenta corretamente as frequências relativas aproximadas de cada atividade.
Analise o texto e determine a lista que apresenta corretamente as frequências relativas aproximadas de cada atividade.
Questão 8 · Objetiva
"— Queremos saber quais lanches e quais animais de estimação nossos colegas preferem", explicou Maria ao apresentar o trabalho de campo. Um grupo de alunos do 2º ano escolheu 25 colegas e elaborou uma pesquisa com duas variáveis categóricas: o tipo de animal de estimação favorito (cachorro, gato ou pássaro) e o lanche preferido (chips, fruta ou chocolate). Os dados coletados foram organizados em uma tabela listando as categorias de cada variável.
Analise o texto-base e identifique quantas variáveis categóricas foram escolhidas e quantas categorias, ao todo, foram consideradas na pesquisa?
Analise o texto-base e identifique quantas variáveis categóricas foram escolhidas e quantas categorias, ao todo, foram consideradas na pesquisa?
Gere provas alinhadas à habilidade EF06MA31
Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.
Ver planos