GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
BNCC 104 questões

Questões BNCC EF06MA31

Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.

Ilustração da habilidade BNCC EF06MA31
Unidade temática
Probabilidade e estatística
Objeto de conhecimento
Leitura e interpretação de tabelas e gráficos (de colunas ou barras simples ou múltiplas) referentes a variáveis categóricas e variáveis numéricas
Questões vinculadas
104

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 307. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF06MA31
Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Leitura e interpretação de tabelas e gráficos (de colunas ou barras simples ou múltiplas) referentes a variáveis categóricas e variáveis numéricas com gabarito — 6º ano (EF06MA31) Ler o artigo com gabarito

Séries

6º ano

Matérias

Matemática

Assuntos

Leitura e interpretação de tabelas e gráficos (de colunas ou barras simples ou múltiplas) referentes a variáveis categóricas e variáveis numéricas

Unidades temáticas relacionadas

Probabilidade e estatística

Questões relacionadas a EF06MA31

Questão 1 · Objetiva
Em uma atividade de leitura, quatro estudantes registraram o número de páginas lidas em um dia: Ana leu 8 páginas, Bruno leu 9, Carla leu 9 e Davi leu 14.

Qual medida deve ser usada para representar o valor central desse grupo, considerando a medida que é obtida pela posição central dos dados ordenados e sofre pouca influência do número 14?
Questão 2 · Objetiva
Em uma papelaria, o preço de um caderno é formado por uma taxa fixa de R$ 6,00 mais R$ 4,00 por unidade comprada. Se x representa a quantidade de cadernos e y representa o preço total, a relação pode ser escrita por y = 4x + 6.

Considerando essa situação, o que o gráfico dessa relação mostra no plano cartesiano?
Questão 3 · Objetiva
Uma escola quer mostrar, ao longo de 12 meses, como variou o consumo de água e destacar períodos de aumento e queda.

— Qual tipo de gráfico é mais adequado para comunicar essa evolução temporal?
Questão 4 · Objetiva
Durante uma campanha de incentivo à leitura na escola, uma estudante registrou, em cinco dias, a quantidade de páginas que leu: 10 páginas na segunda-feira, 12 na terça-feira, 8 na quarta-feira, 14 na quinta-feira e 16 na sexta-feira. A média indica a quantidade diária que seria lida caso o total de páginas fosse distribuído igualmente pelos cinco dias. A amplitude corresponde à diferença entre a maior e a menor quantidade registrada.

Com base nos registros da estudante, qual é a média de páginas lidas por dia e qual é a amplitude desse conjunto de dados?
Questão 5 · Objetiva
Em uma pesquisa de lanche preferido, a turma registrou: 8 alunos escolheram pão de queijo, 5 escolheram bolo e 7 escolheram fruta.

— Qual foi a opção mais escolhida?
Questão 6 · Objetiva
?Você já reparou como as escolhas de leitura variam em um clube de livros local? Em uma amostra de 35 participantes, cada um indicou o gênero literário que mais aprecia. Destes, 15 apontaram Romance, 10 escolheram Ficcao, 6 optaram por Nao ficcao e 4 preferiram Poesia.

Com base nos resultados, identifique a frequência relativa da categoria Ficcao entre os participantes, aproximada com duas casas decimais.
Questão 7 · Objetiva
Em um corredor da escola, bandejas com recortes de papel exibiam registros de levantamento informal sobre atividades de lazer preferidas. Ao todo, 45 alunos participaram: 10 indicaram leitura de livros, 15 preferiram jogar bola, 12 optaram por videogame e 8 escolheram atividades de pintura. Os dados foram anotados em folhas soltas, sem ordenação, e precisam ser organizados para facilitar a comparação das preferências.

Analise o texto e determine a lista que apresenta corretamente as frequências relativas aproximadas de cada atividade.
Questão 8 · Objetiva
"— Queremos saber quais lanches e quais animais de estimação nossos colegas preferem", explicou Maria ao apresentar o trabalho de campo. Um grupo de alunos do 2º ano escolheu 25 colegas e elaborou uma pesquisa com duas variáveis categóricas: o tipo de animal de estimação favorito (cachorro, gato ou pássaro) e o lanche preferido (chips, fruta ou chocolate). Os dados coletados foram organizados em uma tabela listando as categorias de cada variável.

Analise o texto-base e identifique quantas variáveis categóricas foram escolhidas e quantas categorias, ao todo, foram consideradas na pesquisa?

Gere provas alinhadas à habilidade EF06MA31

Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.

Ver planos
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.