Em casa, Rafaela percebe que parte dos alimentos comprados para a semana acaba esquecida na geladeira. Para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em casa, Rafaela percebe que parte dos alimentos comprados para a semana acaba esquecida na geladeira. Para escrever uma redação dissertativa sobre o desperdício de alimentos, ela decide defender que planejar as compras ajuda a reduzir esse problema. Como justificativa, considera que uma lista organizada permite adquirir apenas o necessário e acompanhar melhor o que já há na despensa. Qual formulação organiza a tese e a justificativa de Rafaela em uma relação argumentativa adequada à redação dissertativa?
- A) O planejamento das compras pode diminuir o desperdício de alimentos, pois ajuda a evitar aquisições desnecessárias e facilita o controle dos produtos disponíveis.
- B) O planejamento das compras pode aumentar o desperdício de alimentos, pois uma lista organizada permite adquirir mais produtos para a semana.
- C) O desperdício de alimentos pode ser evitado ao organizar os produtos da despensa, pois assim fica mais fácil encontrá-los depois das compras.
- D) O planejamento das compras não diminui o desperdício de alimentos, pois os produtos esquecidos na geladeira continuariam sem ser aproveitados.
- E) Uma lista organizada elimina o desperdício de alimentos, pois garante que todos os produtos comprados sejam consumidos durante a semana.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a tese de Rafaela: planejar as compras ajuda a reduzir o desperdício de alimentos. Ela é a afirmação central que a redação deve defender.
- Identifique a justificativa: a lista organizada permite comprar apenas o necessário e acompanhar o que já há na despensa. Essa justificativa explica o mecanismo pelo qual a tese se sustenta.
- Verifique qual alternativa mantém tese e justificativa unidas por uma relação de causa e efeito coerente. A alternativa A afirma que o planejamento pode diminuir o desperdício (tese, com a dose de cautela própria de um texto argumentativo) e que isso ocorre porque evita aquisições desnecessárias e facilita o controle dos produtos disponíveis (justificativa, espelhando exatamente o que Rafaela considerou). Esta é a resposta correta, e o gabarito oficial A está de acordo com essa análise.
- Por que as outras estão erradas: a B inverte a tese, afirmando que o planejamento aumenta o desperdício. A C muda o foco para organizar a despensa, que não é o planejamento de compras defendido por Rafaela. A D nega a tese em vez de sustentá-la. A E usa a palavra 'elimina' de forma absoluta, o que foge da tese mais moderada de redução e não é a formulação que a justificativa sustenta.
💡 Dica: Identifique a tese e verifique se a justificativa sustenta essa ideia sem contradizê-la ou exagerá-la.
Alternativa por alternativa
A formulação apresenta a posição defendida e a sustenta com a razão indicada na situação, estabelecendo uma relação clara entre tese e argumento.
O aluno entendeu que comprar mais produtos de uma vez, por causa da lista, seria algo positivo, invertendo a relação entre planejamento e desperdício.
Por que engana: Escolher uma alternativa que aborda o tema, mas contradiz a tese ou apresenta uma justificativa que não a sustenta.
O aluno trocou o foco do planejamento das compras pela organização física da despensa, mudando o assunto do argumento.
O aluno leu a situação do texto como um caso isolado de produtos esquecidos e concluiu que o planejamento não resolve o problema, negando a tese em vez de defendê-la.
O aluno supôs que a lista garante consumo total de tudo o que foi comprado, usando um absoluto ('elimina', 'todos') que a justificativa de Rafaela não sustenta.
Raio-X da questão
Articulação entre tese e justificativa
fixacao
Identificação da tese · Reconhecimento de relações de causa e justificativa
Relação entre afirmação e argumento
Escolher uma alternativa que aborda o tema, mas contradiz a tese ou apresenta uma justificativa que não a sustenta.
Consumo responsável e redução do desperdício de alimentos
cotidiano
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