Ao preparar uma solução para conservar alimentos, uma cozinheira dissolve sal de cozinha, formado por sódio e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao preparar uma solução para conservar alimentos, uma cozinheira dissolve sal de cozinha, formado por sódio e cloro. Em uma atividade sobre a Tabela Periódica, a turma registra que o sódio está no grupo 1 e possui um elétron na camada mais externa, enquanto o cloro está no grupo 17 e possui sete. Um estudante afirma: “No sal, sódio e cloro compartilham elétrons; assim, ambos completam a camada externa por meio de uma ligação covalente”. Considerando os dados apresentados, qual análise corrige adequadamente a afirmação do estudante?
- A) A ligação é iônica: o sódio tende a perder um elétron e formar um íon positivo, enquanto o cloro tende a recebê-lo e formar um íon negativo; a atração entre esses íons mantém o composto unido.
- B) A ligação é covalente: sódio e cloro compartilham elétrons para completar suas camadas externas, mantendo o composto unido.
- C) A ligação é iônica: o sódio recebe um elétron e forma um íon negativo, enquanto o cloro perde um elétron e forma um íon positivo; a atração entre eles mantém o composto unido.
- D) A ligação é covalente: o sódio e o cloro transferem elétrons entre si, mas permanecem neutros; o preenchimento das camadas mantém o composto unido.
- E) A ligação é metálica: os elétrons externos de sódio e cloro ficam deslocalizados entre as partículas, e essa nuvem eletrônica mantém o composto unido.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Os dados do enunciado indicam que o sódio (grupo 1) tem 1 elétron na camada mais externa e o cloro (grupo 17) tem 7. Para completar a camada externa (regra do octeto), o sódio tende a perder 1 elétron, e o cloro tende a ganhar 1 elétron.
- Como há transferência de elétron de um átomo para outro, formam-se íons: Na+ (positivo, pois perdeu carga negativa) e Cl- (negativo, pois recebeu carga negativa). Essa transferência caracteriza a ligação iônica, e não a covalente, que depende de compartilhamento de elétrons.
- As cargas opostas se atraem eletricamente, e essa atração entre Na+ e Cl- mantém o composto unido, formando o cloreto de sódio.
- Análise das alternativas erradas:
- B) Repete o erro do estudante: sódio e cloro não compartilham elétrons neste caso, pois há transferência.
- C) Inverte os papéis: quem perde elétron forma íon positivo, e o sódio perde (não recebe) elétron.
- D) Contradiz a própria definição: se há transferência de elétrons, a ligação não é covalente, e átomos transferindo elétrons ficam com carga, não neutros.
- E) Ligação metálica ocorre entre átomos de metais, com nuvem eletrônica; o cloro é ametal e o sal não se mantém por essa nuvem.
- Portanto, a alternativa A corrige adequadamente a afirmação do estudante, identificando a ligação iônica e explicando a transferência de elétrons e a atração entre os íons.
💡 Dica: Compare a tendência de perda do elétron do sódio com a tendência de ganho do cloro.
Alternativa por alternativa
Pela posição dos elementos na Tabela Periódica e pelo número de elétrons na camada externa, o sódio tende a ceder um elétron e o cloro a recebê-lo. A atração eletrostática entre os íons resultantes caracteriza a ligação iônica, não o compartilhamento próprio da ligação covalente.
O aluno mantém a ideia de compartilhamento de elétrons, como no estudante da questão, sem perceber que o sódio cede seu único elétron de valência ao cloro.
Por que engana: Inverter qual elemento perde e qual recebe elétrons, ou confundir transferência com compartilhamento.
O aluno inverte as cargas e os papéis: acredita que o sódio ganha elétron e o cloro o perde, quando o sódio tem 1 elétron externo e tende a perdê-lo, enquanto o cloro, com 7, tende a ganhá-lo.
O aluno percebe a transferência de elétrons, mas acredita que isso caracteriza ligação covalente e que os átomos continuam neutros, confundindo a transferência com o compartilhamento.
O aluno associa a ligação a uma nuvem eletrônica deslocalizada, como nos metais, sem considerar que o cloro é um ametal e que o sal se forma por transferência de elétrons entre íons.
Raio-X da questão
Ligação iônica por transferência de elétrons.
avaliacao
Elétrons da camada de valência. · Íons positivos e negativos.
Formação de íons e estabilidade eletrônica.
Inverter qual elemento perde e qual recebe elétrons, ou confundir transferência com compartilhamento.
cotidiano
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