Questões BNCC EF09CI03

— Se o átomo era uma esfera maciça, como algumas partículas voltaram? — perguntou uma visitante diante de uma mostra científica. O mediador apresentou três registros históricos. No início do século XIX, as leis das combinações químicas levaram à ideia de que a matéria seria formada por esferas indivisíveis, diferentes para cada elemento. Décadas depois, feixes produzidos em tubos foram desviados em direção a uma placa positiva, indicando a existência de partículas negativas no interior do átomo. Em outro experimento, partículas lançadas contra uma lâmina muito fina atravessaram quase totalmente o material, mas uma pequena parte sofreu desvios intensos ou retornou. Para organizar a mostra, o mediador precisava redigir uma legenda que relacionasse as evidências às mudanças nas explicações sobre a estrutura atômica.

Interprete os registros apresentados e identifique a legenda que explica corretamente a mudança dos modelos atômicos diante das novas evidências.

— Como uma mesma ideia sobre o átomo pode mudar sem que os cientistas “errem tudo”? — perguntou uma visitante em uma mostra de ciências. O guia apontou três estações. Na primeira, um feixe produzido em um tubo com gás era desviado em direção a uma placa positiva. Na segunda, partículas lançadas contra uma lâmina muito fina de ouro atravessavam quase sempre em linha reta, mas poucas sofriam grandes desvios ou retornavam. Na terceira, uma lâmpada contendo gás aquecido emitia somente algumas cores bem definidas, e não uma faixa contínua de cores. A mostra propunha que cada resultado experimental fosse usado para revisar explicações anteriores sobre a constituição da matéria.

Avalie a proposta de legenda que interpreta conjuntamente as três estações e representa uma revisão coerente dos modelos atômicos:

Durante a montagem de uma exposição sobre ciência, técnicos reproduziram um experimento em que partículas eram lançadas contra uma lâmina metálica muito fina. Um detector posicionado ao redor da lâmina registrou que a maioria das partículas seguiu quase sem alteração de direção. Uma pequena parte sofreu desvios, e um número ainda menor retornou em direção à fonte emissora. Em uma sala anterior, os visitantes haviam conhecido uma proposta que representava o átomo como uma esfera de carga positiva espalhada, contendo elétrons em seu interior. A nova montagem convida o público a relacionar os registros do detector com uma revisão dessa representação.

Analise os registros do experimento e identifique a alteração no modelo atômico que melhor explica os desvios e retornos observados.

Depois da aula de educação física, uma criança tirou do carrinho uma blusa de tecido sintético e percebeu que parte do cabelo ficou “grudada” na roupa. Ao encostar a mão na blusa, os fios continuaram se afastando e se aproximando da peça por alguns instantes.

Com base na situação, o que melhor explica o comportamento do cabelo e da blusa?

Uma apostila afirmou que o núcleo é a parte que “comanda” a célula porque concentra o material genético e orienta suas atividades.

— Na composição celular, qual interpretação melhor justifica essa afirmação?

Ao comparar uma folha de alface com uma célula da pele humana, uma estudante observou que a folha é formada por células com parede celular e cloroplastos, enquanto a pele humana é formada por células sem essas estruturas.

— Qual conclusão essa comparação permite sobre a composição dos dois tipos de células?

Em um experimento, uma célula foi colocada em um meio muito concentrado. Após alguns minutos, observou-se alteração em sua forma e perda de água para o ambiente.

— Qual componente celular está diretamente relacionado com a separação entre o meio interno e o meio externo, explicando essa perda de água?

Em um experimento escolar, uma amostra foi observada e apresentou membrana plasmática, citoplasma e núcleo, mas não apresentou parede celular nem cloroplastos. A turma discutiu a origem dessa amostra.

— Com base nas estruturas observadas, qual afirmação é mais adequada sobre a composição dessa célula?