Ao preparar uma solução para conservar legumes em casa, Marina confere a composição do sal de cozinha, formado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao preparar uma solução para conservar legumes em casa, Marina confere a composição do sal de cozinha, formado por sódio e cloro. Para interpretar como esses elementos se unem, ela consulta a Tabela Periódica: o sódio tem 1 elétron na camada mais externa e o cloro tem 7. No modelo estudado, átomos podem alcançar maior estabilidade ao perder, ganhar ou compartilhar elétrons. Qual modelo explica a união entre o sódio e o cloro no sal de cozinha, considerando os dados apresentados?
- A) O sódio e o cloro perdem elétrons, formando íons positivos que se unem por atração elétrica.
- B) O sódio ganha elétrons do cloro, que permanece neutro, e os átomos se unem por atração elétrica.
- C) O sódio transfere um elétron para o cloro, formando íons de cargas opostas que se atraem por ligação iônica.
- D) O sódio e o cloro compartilham elétrons, permanecendo neutros e unidos por uma ligação covalente.
- E) O cloro transfere um elétron para o sódio, formando íons de cargas opostas que se atraem por ligação iônica.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a camada de valência de cada elemento. O sódio tem 1 elétron na camada mais externa e o cloro tem 7, como informa o enunciado.
- Verifique a regra de estabilidade. Um átomo fica estável com 8 elétrons na camada mais externa (regra do octeto). O cloro precisa de apenas 1 elétron para completar 8, enquanto o sódio tem um único elétron que é mais fácil de perder do que de ganhar 7.
- Conclua a transferência. O sódio transfere seu 1 elétron para o cloro. O sódio fica com carga +1 (Na+) e o cloro fica com carga -1 (Cl-).
- Relacione a união. Íons de cargas opostas se atraem eletricamente, formando a ligação iônica do cloreto de sódio, o sal de cozinha. A alternativa C descreve exatamente esse processo.
- Analise as alternativas erradas. A: o cloro não perde elétrons, pois precisaria perder 7 para ficar estável, e ele tende a ganhar um. B: o sódio não ganha elétrons e o cloro não permanece neutro, pois ele recebe um elétron e fica com carga negativa. D: a ligação covalente ocorre por compartilhamento entre não metais, e aqui há transferência total de elétron de um metal para um ametal. E: a transferência ocorre no sentido inverso, do sódio para o cloro, e não do cloro para o sódio.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: O sódio tende a perder seu elétron externo, enquanto o cloro tende a recebê-lo.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que os dois elementos perdem elétrons para formar íons positivos, ignorando que o cloro, com 7 elétrons de valência, tende a ganhar um elétron.
O aluno inverte o sentido da transferência, achando que o sódio ganha elétrons, e afirma que o cloro permanece neutro, ignorando que ganhar um elétron gera carga negativa.
Ao perder seu elétron mais externo, o sódio forma um íon positivo; ao recebê-lo, o cloro forma um íon negativo. A atração eletrostática entre esses íons explica a ligação iônica no sal.
O aluno aplica o modelo de ligação covalente, que ocorre por compartilhamento entre não metais, a um par metal-ametal, em que há transferência total de elétron.
Por que engana: Inverter o sentido da transferência de elétrons ou confundir ligação iônica com compartilhamento.
O aluno inverte os papéis dos elementos e acredita que o cloro doa seu elétron ao sódio. Ele não considera que o sódio, com apenas 1 elétron de valência, é que tende a perdê-lo.
Raio-X da questão
Ligação iônica por transferência de elétrons.
fixacao
Elétrons da camada de valência. · Cargas de cátions e ânions.
Formação de íons e atração entre cargas opostas.
Inverter o sentido da transferência de elétrons ou confundir ligação iônica com compartilhamento.
cotidiano
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