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Matemática4º anoBNCC EF04MA20Difícil⏱ medio

Para marcar uma fileira de plantas no quintal, Bia contou 9 passos iguais; cada passo mede 28 cm, e a fileira…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA20

Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para marcar uma fileira de plantas no quintal, Bia contou 9 passos iguais; cada passo mede 28 cm, e a fileira deve continuar mais 35 cm além do trecho marcado pelos passos. Quantos milímetros deve ter, ao todo, a fileira marcada? Escreva os cálculos e explique como montou a relação.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Os 9 passos correspondem a 9 × 28 cm = 252 cm. Somando os 35 cm, a fileira mede 287 cm, ou 2.870 mm, pois cada centímetro tem 10 milímetros.

Explicação

Multiplica-se a medida de um passo pela quantidade de passos, soma-se a extensão adicional e converte-se o total de centímetros em milímetros.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Conversão de centímetros para milímetros em uma situação de medida composta.

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação e adição de medidas na mesma unidade. · Conversão de centímetros para milímetros.

📚 Reveja

Relação entre centímetros e milímetros.

⚠️ Erro mais comum

Somar 9, 28 e 35 sem multiplicar a medida de cada passo, ou esquecer a conversão para milímetros.

🏫 Contexto

cotidiano

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