Questões BNCC EF04MA20

Por que dois registros de um mesmo contorno podem apresentar números diferentes? Na montagem de uma feira de artesanato fictícia, duas pessoas mediram a borda de um tapete pentagonal que receberia cordão. Sem deixar espaços, Laila obteve 18 palmos, e cada palmo dela corresponde a 20 cm. Breno obteve 15 palmos, sendo que cada palmo dele corresponde a 24 cm. Os lados do tapete não foram alterados entre as medições. Antes de cortar o cordão, o grupo decidiu comparar os registros também em metros, para evitar desperdício.

Analise os registros de medida e conclua qual interpretação permite definir corretamente o comprimento do cordão.

— Para que todos os kits de higiene recebam a mesma quantidade de sabonete líquido, precisamos dividir o material com cuidado — afirmou uma voluntária durante a organização de uma campanha solidária. Há seis recipientes, cada um contendo 1 litro de sabonete, e serão preparados 24 frascos iguais. Antes de iniciar o enchimento, o grupo decidiu calcular quanto caberá em cada frasco. Como os recipientes são pequenos e a quantidade precisa ficar igual, usar um objeto sem indicações de capacidade poderia deixar alguns frascos com mais produto do que outros. O material será distribuído às famílias atendidas pela campanha.

Analise a quantidade de sabonete destinada a cada frasco e identifique a unidade de medida e o instrumento mais apropriados para realizar o enchimento.

— A mesma prateleira pode receber números diferentes? — perguntou uma criança durante a organização de uma biblioteca comunitária. Estudantes mediram uma prateleira destinada a livros grandes, cujo comprimento indicado na fita métrica era de 2 m e 40 cm. Para registrar essa medida em um cartaz, eles também usariam tiras de papel rígido: cada tira azul media 15 cm, e cada tira verde, 20 cm. As tiras seriam colocadas lado a lado, sem sobreposição ou espaços, começando em uma extremidade e terminando exatamente na outra. O grupo precisava prever quantas vezes cada tira caberia antes de escrever os dois registros.

Analise os dados e determine o registro que descreve corretamente a medição da prateleira pelas duas tiras.

— Para cada cesta de alimentos, precisamos separar arroz suficiente para uma família — explicou a voluntária do ponto de distribuição. A balança do local indica massas em quilogramas e gramas. Cada cesta deve conter 2 kg de arroz. Como o estoque chegou em pacotes fechados de 250 g, os voluntários decidiram não abrir as embalagens, para conservar os alimentos adequadamente. Antes de iniciar a montagem das cestas, eles precisam determinar quantos pacotes iguais devem colocar em cada uma delas.

Calcule a quantidade de pacotes de 250 g necessária para completar a massa de arroz prevista para cada cesta.

Técnicos de um jardim botânico estão delimitando um canteiro triangular para evitar que visitantes pisem nas mudas. Antes de instalar uma fita de proteção, eles usaram uma régua de madeira dividida em palmos iguais, feita para o trabalho. Cada palmo dessa régua mede 25 cm. Ao percorrer a borda do canteiro, registraram 8 palmos no primeiro lado, 11 no segundo e 9 no terceiro. A fita será comprada em metros e deverá dar uma volta completa no contorno, sem sobras. Depois da compra, a medida será conferida com uma trena graduada em metros.

Determine, com base nas medidas registradas, a quantidade de fita necessária para contornar completamente o canteiro.

— Se a gente contar uma por uma, não termina hoje — disse Caio, separando tampinhas de garrafa para a campanha de reciclagem do bairro.

Para estimar a quantidade, ele pegou um copo e encheu com tampinhas. Em três tentativas, contou 39, 41 e 40 tampinhas no copo. Caio decidiu registrar que “um copo tem cerca de 40 tampinhas”. Depois, para não abrir os sacos, ele mediu o volume: no primeiro saco cabiam 15 copos cheios e mais meio copo; no segundo saco cabiam 9 copos cheios.

Com esse registro, Caio quer anotar em seu caderno uma estimativa para a quantidade total de tampinhas juntadas nos dois sacos, sem fazer a contagem uma a uma.

Com base na estratégia registrada por Caio, conclua qual anotação numérica representa melhor a estimativa da quantidade total de tampinhas nos dois sacos.

Na escola, a professora pediu três medições: o comprimento de uma faixa de 3,5 m, o tempo de uma brincadeira de 2 minutos e a quantidade de 1,5 L de suco. Para cada medição, ela indicou o instrumento e a unidade mais adequados.

Qual conjunto atende ao pedido da professora?

Um jardim em forma de quadrado tem lado medindo 6 m. Em volta dele será colocada uma cerca.

— Qual é o perímetro do jardim?