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Matemática6º anoBNCC EF06MA24Média⏱ curto

Em uma oficina, uma bancada de 200 cm de comprimento foi medida com palmos de 25 cm, totalizando 8 palmos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA24

Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina, uma bancada de 200 cm de comprimento foi medida com palmos de 25 cm, totalizando 8 palmos. Outra pessoa fará a medição usando palmos de 20 cm. Quantos palmos a segunda pessoa deverá contar e como esse resultado se compara à primeira medição?

  1. A) 12 palmos, ou seja, 4 palmos a mais.
  2. B) 10 palmos, ou seja, 2 palmos a mais.
  3. C) 8 palmos, ou seja, nenhum palmo a mais.
  4. D) 9 palmos, ou seja, 1 palmo a mais.
  5. E) 6,4 palmos, ou seja, 1,6 palmo a menos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique a grandeza envolvida. A bancada tem 200 cm de comprimento, e o palmo é a unidade de medida usada. Quanto menor o palmo, mais palmos serão necessários para cobrir o mesmo comprimento, ou seja, a relação é inversa.
  2. Confira a primeira medição. Com palmos de 25 cm, 8 palmos cobrem 8 x 25 = 200 cm, o que confere com o enunciado.
  3. Calcule a segunda medição. Com palmos de 20 cm, o número de palmos é 200 / 20 = 10 palmos.
  4. Compare os resultados. 10 - 8 = 2, ou seja, a segunda pessoa conta 2 palmos a mais que a primeira.
  5. Conclusão. A alternativa B está correta, pois indica 10 palmos e 2 palmos a mais. Gabarito oficial confirmado.
  6. Por que as outras estão erradas: A soma 4 palmos a mais, o que não corresponde a 200 / 20 = 10. C supõe que o número de palmos não depende do tamanho do palmo, o que contradiz a relação inversa. D faz uma diferença de 1 palmo, sem base no cálculo correto. E aplica a proporção no sentido errado, obtendo 6,4 palmos, o que corresponderia a palmos maiores e não menores.

💡 Dica: Divida o comprimento da bancada pelo tamanho do palmo de cada pessoa e compare as quantidades.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno provavelmente tratou a mudança de palmo como se fosse uma soma ou subtração fixa, acrescentando 4 palmos ao resultado original sem fazer a conta de comprimento. Ele não percebeu que a relação entre tamanho do palmo e quantidade de palmos é inversa e multiplicativa.

B Correta

A bancada mede 200 cm. Com palmos de 20 cm, são necessários 200 ÷ 20 = 10 palmos; como a unidade ficou menor, a contagem aumentou em 2.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o número de palmos é sempre o mesmo, independentemente do tamanho do palmo. Ele não percebe que palmos menores cobrem menos comprimento e, por isso, exigem mais repetições.

Por que engana: Achar que palmos menores resultam em menos unidades para medir o mesmo comprimento.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno chega a um valor próximo ao correto por aproximação ou por um ajuste arbitrário de 1 palmo, sem fazer a divisão de 200 cm por 20 cm. Ele não aplica o método de cálculo da quantidade de palmos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno aplica a proporção no sentido inverso, multiplicando 8 por 20 e dividindo por 25, o que daria palmos menores produzindo menos palmos. Ele inverte a relação entre o tamanho do palmo e o número de palmos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Medida de comprimento com unidades não padronizadas

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Divisão como comparação entre uma medida e uma unidade · Subtração para comparar quantidades

📚 Reveja

Relação entre o tamanho da unidade e a quantidade necessária para medir

⚠️ Erro mais comum

Achar que palmos menores resultam em menos unidades para medir o mesmo comprimento.

🏫 Contexto

cotidiano

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