Observe o esquema dos fluxos no Atlântico entre os séculos XVI e XVIII: Europa -> África: tecidos e armas…

Questão

Observe o esquema dos fluxos no Atlântico entre os séculos XVI e XVIII: Europa -> África: tecidos e armas África -> América: pessoas escravizadas, transportadas à força América -> Europa: açúcar e metais preciosos As setas indicam o sentido dos deslocamentos. Com base no esquema, qual conclusão explica melhor como essas conexões atlânticas articulavam as três regiões?

1. A) As rotas integravam as regiões em um sistema desigual, que explorava o trabalho de africanos escravizados e direcionava riquezas americanas para a Europa.
2. B) As conexões promoviam trocas equilibradas entre as três regiões, com circulação de produtos e pessoas em benefício de todos.
3. C) As conexões garantiam que açúcar e metais preciosos fossem enviados da Europa para a América, fortalecendo a riqueza americana.
4. D) O esquema mostra a África como destino do açúcar e dos metais preciosos produzidos na América, junto aos tecidos e às armas europeias.
5. E) As rotas levavam pessoas escravizadas da América para a África, enquanto tecidos e armas seguiam da Europa para a América.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Leia o esquema com atenção ao sentido das setas. Ele mostra um circuito triangular: a Europa envia tecidos e armas à África; a África envia pessoas escravizadas à América; a América envia açúcar e metais preciosos à Europa.
2. Observe que cada região cumpre uma função no conjunto. A Europa fornece manufaturados e armas, a África fornece mão de obra forçada e a América fornece produtos para o mercado europeu. As três partes dependem umas das outras para o circuito funcionar.
3. Perceba quem ganha e quem perde. Os africanos são transportados à força e tratados como mercadoria, e a riqueza produzida pelo trabalho escravizado e pela produção americana converge para a Europa. Isso indica um sistema desigual de exploração, e não trocas equilibradas.
4. Conclusão: a alternativa A é a correta, pois descreve as rotas como um sistema desigual que explora o trabalho africano e direciona as riquezas americanas para a Europa, exatamente o que o esquema mostra.
5. Por que as outras estão erradas. B contraria o esquema, já que as trocas não beneficiam todos igualmente. C inverte o sentido das setas, pois açúcar e metais vão da América para a Europa. D troca o destino dos produtos americanos, que seguem para a Europa e não para a África. E inverte o fluxo de pessoas, que vão da África para a América, e não o contrário.

💡 Dica: Compare os sentidos das setas e observe quem fornecia trabalho e para onde iam as riquezas.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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