Entre os séculos XVI e XVIII, a exploração europeia de recursos africanos esteve ligada à expansão do comércio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre os séculos XVI e XVIII, a exploração europeia de recursos africanos esteve ligada à expansão do comércio atlântico. Metais preciosos, marfim e pessoas escravizadas eram obtidos no continente africano e integrados a circuitos comerciais que abasteciam as colônias americanas. Nelas, a mão de obra escravizada era empregada sobretudo em atividades como a produção de açúcar, tabaco e mineração. O controle desses circuitos tornou-se alvo de disputas entre diferentes potências europeias, interessadas tanto nos produtos africanos quanto nas riquezas produzidas nas colônias americanas. Com base no texto, analise como a exploração de recursos e de pessoas na África impactou a relação das potências europeias com as colônias americanas. É correto afirmar que esse processo
- A) reduziu a circulação de mercadorias entre África, Europa e América.
- B) deslocou para a África o centro produtor das riquezas coloniais.
- C) intensificou a competição entre potências europeias pelo controle dos circuitos coloniais.
- D) fortaleceu a autonomia econômica das colônias americanas.
- E) substituiu o trabalho escravizado por relações assalariadas nas colônias.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele afirma que metais, marfim e pessoas escravizadas obtidos na África alimentavam circuitos comerciais que abasteciam as colônias americanas, onde a mão de obra escravizada produzia açúcar, tabaco e minérios. Em seguida, diz que o controle desses circuitos foi alvo de disputas entre potências europeias.
- Resolva por conta própria. A pergunta pede o impacto da exploração africana sobre a relação das potências europeias com as colônias americanas. Como o texto mostra que o controle dos circuitos gerava disputas entre potências, a consequência lógica é o aumento da competição entre elas pelo controle desses circuitos coloniais, que é a alternativa C.
- Analise as demais alternativas. A) está errada, porque o texto descreve a expansão do comércio atlântico, e não a redução da circulação de mercadorias. B) está errada, porque as riquezas coloniais eram produzidas nas próprias colônias americanas, não na África. D) está errada, porque a economia colonial estava subordinada aos interesses da metrópole e ao comércio atlântico, e não ganhava autonomia. E) está errada, porque o texto afirma que a mão de obra escravizada era empregada nas colônias, não substituída por trabalho assalariado.
- Conclusão. A alternativa C é a única coerente com o texto. O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Considere os efeitos econômicos e sociais da exploração.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a disputa e a exploração teriam desorganizado o comércio, interrompendo a circulação de produtos. O texto mostra justamente o oposto, uma integração crescente entre África, Europa e América.
O aluno confundiu a origem dos recursos africanos com a produção das riquezas coloniais, imaginando que a África passaria a ser o centro produtor. O texto diz que a África fornecia pessoas e metais, enquanto as riquezas eram produzidas nas colônias americanas.
Por que engana: Confundir os efeitos da exploração colonial, acreditando que reduziu o comércio ou diminuiu a produção nas colônias.
O texto relaciona a exploração africana ao comércio atlântico e ao abastecimento das colônias americanas com mão de obra escravizada. Como esses circuitos geravam riquezas, diferentes potências europeias disputavam seu controle, ampliando a competição colonial.
O aluno supôs que o comércio intenso com a África tornaria as colônias independentes economicamente. Na verdade, elas permaneciam dependentes dos circuitos controlados pelas potências europeias.
O aluno associou a exploração de pessoas africanas a uma transição para o trabalho assalariado, algo típico de outro período histórico. O texto afirma que a mão de obra escravizada era empregada nas colônias.
Raio-X da questão
exploração colonial
diagnostico
colonialismo e imperialismo · comercio colonial transatlântico
Revisar a relação entre exploração de recursos e colônias.
Confundir os efeitos da exploração colonial, acreditando que reduziu o comércio ou diminuiu a produção nas colônias.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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