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Matemática8º anoBNCC EF08MA06Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em uma oficina de robótica, o gráfico do total de peças usadas é representado pela expressão y = 2x + 3, em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA06

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina de robótica, o gráfico do total de peças usadas é representado pela expressão y = 2x + 3, em que x indica a quantidade de kits montados e y, o total de peças. No eixo horizontal, x varia de 0 a 6; no vertical, y varia de 0 a 15. Observe o gráfico. Quantas peças são usadas quando x = 4?

  1. A) 8 peças.
  2. B) 14 peças.
  3. C) 11 peças.
  4. D) 9 peças.
  5. E) 15 peças.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão dá a lei que relaciona o total de peças (y) com a quantidade de kits montados (x): y = 2x + 3. Passo 2: Queremos saber o valor de y quando x = 4. Passo 3: Substitua x por 4 na expressão, obtendo y = 2 · 4 + 3. Passo 4: Respeite a ordem das operações: primeiro multiplique 2 · 4 = 8 e depois some 3, resultando em y = 11. Passo 5: Confira no gráfico: o ponto de abscissa 4 está na faixa de x de 0 a 6 e sua ordenada corresponde a 11 peças, valor dentro do intervalo de 0 a 15 do eixo vertical. Passo 6: Por que as outras alternativas estão erradas: a alternativa A (8) ignora o termo +3; a alternativa B (14) resulta de calcular 2 · (4 + 3), violando a ordem das operações; a alternativa D (9) corresponde a substituir x por 3 na expressão; a alternativa E (15) é o valor máximo do eixo vertical e não o valor de y para x = 4.

💡 Dica: Substitua x por 4 em y = 2x + 3 e efetue as operações.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno calcula apenas a parte 2x, obtendo 2 · 4 = 8, e esquece de somar o termo constante 3 da expressão.

Por que engana: Calcular apenas 2 × 4 e esquecer de somar 3.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno agrupa 4 + 3 antes de multiplicar por 2, calculando 2 · (4 + 3) = 14, o que inverte a ordem correta das operações.

C Correta

Substituindo x por 4 na expressão do gráfico, obtemos y = 2 × 4 + 3 = 11.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno lê mal o valor de x e substitui 3 no lugar de 4 na expressão, obtendo 2 · 3 + 3 = 9.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde o valor de y no ponto pedido com o limite máximo do eixo vertical, que é 15, sem fazer a leitura correta do gráfico ou da expressão.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom aplicar
Leitura Baixo
Discriminação Baixo
Peso pedagógico Baixo
Autonomia do enunciado A expressão e o valo
Cobertura da habilidade Avalia sub
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Cálculo direto com b🧩 Item simples para ve
🎯 Conceito central

Valor numérico de expressão algébrica.

📌 Objetivo

Calcular o valor de

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação e adição de números naturais. · Compreensão de variável em expressão algébrica.

📚 Reveja

Substituição de variável e ordem das operações.

⚠️ Erro mais comum

Calcular apenas 2 × 4 e esquecer de somar 3.

🏫 Contexto

Contexto de robótica

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