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Matemática9º anoBNCC EF09MA05Média⏱ 2 a 3 minu

Uma pessoa investiu R$ 2.000 em uma aplicação financeira. No primeiro período, o saldo aumentou 10%. No…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA05

Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais sucessivos e a determinação das taxas percentuais, preferencialmente com o uso de tecnologias digitais, no contexto da educação financeira.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma pessoa investiu R$ 2.000 em uma aplicação financeira. No primeiro período, o saldo aumentou 10%. No período seguinte, houve uma redução de 10% sobre o saldo então existente. Um gráfico de barras pode representar os valores no início, após o aumento e após a redução. Com base nessa sequência, qual será o saldo após os dois períodos e o que explica esse resultado?

  1. A) R$ 2.420, pois os dois períodos aumentam o saldo em 10%.
  2. B) R$ 2.200, pois o aumento de 10% determina o saldo ao final da sequência.
  3. C) R$ 1.800, pois a redução de 10% é calculada diretamente sobre o valor inicial.
  4. D) R$ 2.000, pois o aumento de 10% e a redução de 10% se anulam.
  5. E) R$ 1.980, pois a redução de 10% incide sobre um saldo maior que o valor inicial.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O investimento inicial é R$ 2.000. Passo 2: O primeiro período aumenta o saldo em 10%, então calculamos 10% de 2.000, que é 200, e o saldo passa a ser 2.000 + 200 = R$ 2.200. Equivalente: 2000 x 1,1 = 2200. Passo 3: O período seguinte reduz em 10% o saldo existente, que agora é R$ 2.200. Calculamos 10% de 2.200, que é 220, e o saldo passa a ser 2.200 - 220 = R$ 1.980. Equivalente: 2200 x 0,9 = 1980. Passo 4: O saldo após os dois períodos é R$ 1.980. Passo 5: Por que o resultado não volta a R$ 2.000: a redução de 10% incide sobre R$ 2.200, uma base maior que o valor inicial. Assim, 10% desse saldo valem 220, enquanto o aumento anterior tinha sido de apenas 200. A perda supera o ganho e o saldo fica abaixo do inicial. Por que as outras alternativas estão erradas: A) 2.420 aplica o aumento duas vezes, mas o segundo percentual é uma redução, e não um aumento. B) 2.200 considera apenas o primeiro período e ignora a redução do segundo. C) 1.800 aplica a redução de 10% sobre o valor inicial de 2.000, ignorando o aumento do primeiro período. D) 2.000 supõe que aumento e redução de 10% se cancelam, mas isso só ocorre quando as bases são iguais, o que não é o caso aqui.

💡 Dica: Calcule 10% de aumento sobre R$ 2.000 e depois reduza 10% do novo saldo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Trata a redução como se fosse mais um aumento e soma os percentuais sobre o valor inicial, calculando 2000 x 1,1 x 1,1.

B Erradaerro: Interpretação

Para no primeiro período, pois acredita que o aumento inicial define o saldo final e não percebe que a redução do segundo período ainda deve ser aplicada.

C Erradaerro: Procedimental

Aplica os 10% de redução diretamente sobre os R$ 2.000 iniciais, desconsiderando que o saldo já havia aumentado para R$ 2.200 antes da redução.

D Erradaerro: Senso comuma que mais engana

Acha que percentuais iguais de aumento e redução sempre se anulam, sem perceber que cada percentual incide sobre uma base diferente.

Por que engana: Supor que aumento de 10% e redução de 10% se anulam ou usar a base inicial na redução.

E Correta

O saldo aumenta para R$ 2.200. A redução de 10% desse valor corresponde a R$ 220, deixando R$ 1.980. Como os percentuais sucessivos incidem sobre bases diferentes, o aumento e a redução não se anulam.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom aplicar
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Relevante
Autonomia do enunciado Os valores e a sequê
Cobertura da habilidade Aplica tax
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação-problema co🧩 Verificar a compreen
🎯 Conceito central

Percentuais sucessivos incidem sobre bases diferentes.

📌 Objetivo

Compreender o efeito

🧱 Pré-requisitos

Calcular uma porcentagem de um valor. · Realizar operações com valores monetários e decimais.

📚 Reveja

Aumentos e reduções percentuais não se anulam necessariamente.

⚠️ Erro mais comum

Supor que aumento de 10% e redução de 10% se anulam ou usar a base inicial na redução.

🌎 Tema transversal

Educação financeira

🏫 Contexto

Aplicação financeira

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