Uma equipe prepara anúncios para divulgar inscrições em uma oficina de esportes adaptados destinada a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e comparar peças publicitárias variadas (cartazes, folhetos, outdoor, anúncios e propagandas em diferentes mídias, spots, jingle, vídeos etc.), de forma a perceber a articulação entre elas em campanhas, as especificidades das várias semioses e mídias, a adequação dessas peças ao público-alvo, aos objetivos do anunciante e/ou da campanha e à construção composicional e estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos pertencentes a esses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma equipe prepara anúncios para divulgar inscrições em uma oficina de esportes adaptados destinada a adolescentes com deficiência. Em um teste, participantes avaliaram três versões. A figura descrita apresenta, para cada versão, duas barras: a porcentagem de adolescentes que identificou corretamente como se inscrever e a porcentagem que declarou intenção de clicar no anúncio. Na versão A, os resultados foram 58% e 72%; na versão B, 84% e 68%; na versão C, 76% e 90%, respectivamente. A equipe precisa escolher uma versão cuja edição favoreça o entendimento das informações de inscrição, sem ignorar o interesse do público. Com base nos resultados da figura e no objetivo da campanha, qual decisão de edição é mais adequada?
- A) Adotar a versão B como base, pois ela teve o maior índice de identificação das instruções de inscrição, e revisar o convite para clicar sem reduzir a clareza dessas informações.
- B) Adotar a versão A como base, pois ela teve uma intenção de clique expressiva, e revisar as instruções de inscrição para favorecer o entendimento do público.
- C) Adotar a versão C sem alterações, pois ela despertou o maior interesse do público, mesmo que a identificação das instruções de inscrição não tenha sido a mais alta.
- D) Manter a versão B exatamente como está, pois ela favoreceu a identificação das instruções de inscrição e não precisa de ajustes no convite para clicar.
- E) Adotar a versão A sem alterações, pois seu resultado de interesse justifica preservar essa edição, mesmo sem priorizar a compreensão das instruções de inscrição.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da campanha. O enunciado pede uma versão que favoreça o entendimento das informações de inscrição, sem ignorar o interesse do público. Portanto, a compreensão tem prioridade, e o interesse funciona como critério secundário.
- Compare os dados. Versão A: 58% identificaram a inscrição e 72% pretendem clicar. Versão B: 84% identificaram e 68% pretendem clicar. Versão C: 76% identificaram e 90% pretendem clicar.
- Escolha a base pelo objetivo principal. A versão B tem o maior índice de compreensão (84%), e sua intenção de clique (68%) é apenas um pouco menor que a da A. A versão C tem o maior interesse, mas a compreensão cai para 76%. A versão A tem a pior compreensão (58%), o que a torna a menos adequada para divulgar as inscrições.
- Defina o ajuste necessário. Como a B ainda tem a menor intenção de clique entre as três versões, o convite para clicar deve ser reforçado sem alterar as instruções de inscrição, que já são bem compreendidas.
- Avalie as alternativas. A alternativa A é a correta, pois adota a B como base e propõe revisar o convite sem reduzir a clareza. A alternativa B adota a versão de pior compreensão, com 58%. A alternativa C privilegia só o interesse e abre mão da compreensão, contrariando o objetivo. A alternativa D mantém a B sem ajustes, ignorando que o interesse também deve ser considerado. A alternativa E adota a A sem priorizar a compreensão, o que contraria diretamente o objetivo da campanha.
- Conclusão. O gabarito oficial está correto: a melhor decisão é adotar a versão B e revisar o convite para clique, preservando a clareza das instruções de inscrição.
💡 Dica: Compare os resultados de compreensão das instruções e de intenção de clique, considerando o objetivo da campanha.
Alternativa por alternativa
A versão B apresenta a maior compreensão da informação central da campanha. Embora a versão C tenha maior intenção de clique, ela não supera B na identificação de como se inscrever; por isso, convém preservar a clareza de B e aprimorar o apelo do convite.
O aluno considera apenas a intenção de clique e escolhe a versão com maior índice de clique entre A e B (72%), ignorando que a compreensão dessa versão é a mais baixa (58%).
O aluno assume que o maior interesse basta para a campanha e escolhe a versão com 90% de cliques, sem considerar que o objetivo principal é a compreensão das inscrições, que nessa versão é de 76%.
Por que engana: Escolher a versão com maior intenção de clique, ignorando que a campanha também precisa tornar claras as instruções de inscrição.
O aluno considera que o alto índice de identificação (84%) dispensa qualquer ajuste e ignora que a intenção de clique da versão B (68%) é a menor das três, o que contraria a exigência de não ignorar o interesse do público.
O aluno escolhe a versão com maior interesse entre A e B (72%) e aceita a baixa compreensão (58%) como se fosse secundária, quando o enunciado exige priorizar o entendimento das informações de inscrição.
Raio-X da questão
Adequação de peças publicitárias aos objetivos comunicativos e ao público.
Priorizar a clareza
Leitura e comparação de porcentagens em gráfico. · Identificação de objetivos e estratégias de uma peça publicitária.
Relação entre clareza da informação e atratividade publicitária.
Escolher a versão com maior intenção de clique, ignorando que a campanha também precisa tornar claras as instruções de inscrição.
Inclusão e direitos das pessoas com deficiência.
Empatia e atenção à acessibilidade da comunicação.
Campanha de divulgaç
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