GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática8º anoBNCC EF08MA06Média⏱ 1 a 2 minu

Em uma oficina de costura de uma escola, uma fita foi marcada para uso em enfeites. A parte já separada…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA06

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina de costura de uma escola, uma fita foi marcada para uso em enfeites. A parte já separada corresponde a 2/3 do comprimento total da fita. Depois, a mesma parte passou a ser representada em uma marcação mais detalhada, dividida em 12 partes iguais. Com base na situação, qual fração representa a mesma parte da fita quando o total é dividido em 12 partes iguais?

  1. A) A mesma parte corresponde a 10/12, pois ao detalhar a marcação a parte separada precisa ocupar mais partes do total.
  2. B) A mesma parte corresponde a 2/12, pois o número de partes deve ficar igual ao numerador original para manter a marcação.
  3. C) A mesma parte corresponde a 8/12, pois basta multiplicar numerador e denominador por 4.
  4. D) A mesma parte corresponde a 6/12, pois o numerador e o denominador foram dobrados para formar doze partes.
  5. E) A mesma parte corresponde a 4/12, pois 2 e 3 somam 5 e a divisão em doze partes mantém esse total.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a fração equivalente a 2/3 quando a fita inteira é dividida em 12 partes iguais. Passo 2: Para descobrir quantas partes de 12 correspondem a 2/3, basta encontrar o número que, multiplicado por 3, dá 12. Esse número é 4 (3 x 4 = 12). Passo 3: Multiplicando numerador e denominador de 2/3 por 4, obtém-se (2 x 4)/(3 x 4) = 8/12. Passo 4: Conferindo, 8/12 simplificado por 4 volta a 2/3, então as duas frações são equivalentes e representam a mesma parte da fita. Passo 5: A alternativa A está errada, pois 10/12 equivale a 5/6, que é diferente de 2/3; aumentar o numerador sem manter a proporção muda o tamanho da parte. Passo 6: A alternativa B está errada, pois 2/12 equivale a 1/6 e, ao trocar o denominador, a proporção com o total deixa de ser 2/3. Passo 7: A alternativa D está errada, pois 6/12 equivale a 1/2, e dobrar numerador e denominador não altera a fração original, que é 2/3, mas sim se 6/12 fosse 2/3 seria preciso dividir por 2, o que não ocorre. Passo 8: A alternativa E está errada, pois somar 2 e 3 não define a fração; o que importa é a razão entre a parte e o total, e 4/12 equivale a 1/3. Passo 9: Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, 8/12, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Multiplique numerador e denominador pelo mesmo número.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que, ao detalhar a marcação, a parte separada deve ocupar mais partes sem que a proporção do total precise ser preservada, e escolhe um numerador aleatoriamente maior.

Por que engana: Trocar equivalência por outro valor com denominador 12.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno mantém o numerador original como número de partes do denominador, sem entender que o denominador precisa ser ajustado para 12 e que a proporção deve ser conservada.

C Correta

Expressa a fração equivalente correta. Como 2/3 = 8/12, a quantidade representada permanece a mesma ao multiplicar ambos os termos por 4.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno aplica a dobragem de numerador e denominador de forma incorreta, achando que dobrar apenas o numerador de 2 e o denominador de 3 gera 12 partes, sem verificar que 6/12 equivale a 1/2, não a 2/3.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno soma numerador e denominador (2 + 3 = 5) e supõe que esse total se mantém ao dividir a fita em 12 partes, confundindo a soma dos termos com a proporção entre parte e todo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Reconhecer
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Questão objetiva de
🎯 Conceito central

Frações equivalentes.

📌 Objetivo

Verificar equivalênc

🧱 Pré-requisitos

Significado de numerador e denominador. · Multiplicação de números naturais.

📚 Reveja

Ampliação de frações.

⚠️ Erro mais comum

Trocar equivalência por outro valor com denominador 12.

🌎 Tema transversal

Consumo consciente.

🤝 Socioemocional

Persistência.

🏫 Contexto

Situação cotidiana c

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Valor numérico de expressões algébricas

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.