Em um experimento de monitoramento de uma estufa, um sensor registrou as temperaturas, em graus Celsius, em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento de monitoramento de uma estufa, um sensor registrou as temperaturas, em graus Celsius, em seis horários: 16, 18, 19, 21, 23 e 31. Ao revisar o último registro, a equipe decidiu substituí-lo por 25 graus. Uma estudante afirmou que essa troca reduziria a média em 6 graus e a amplitude também em 6 graus. A afirmação da estudante está correta? Analise a variação da média e da amplitude após a substituição do registro e justifique sua conclusão.
- A) A afirmação está parcialmente correta: a média diminui 1,5 grau e a amplitude diminui 3 graus. A redução de 6 graus na soma é dividida por quatro ao calcular a variação da média; para a amplitude, considera-se que a nova distância entre o maior e o menor registro é de 12 graus.
- B) A afirmação está parcialmente correta: a média não se altera, enquanto a amplitude diminui 9 graus. A troca do registro é interpretada como uma mudança que não afeta o valor médio do conjunto; para a amplitude, toma-se 6 graus como a nova distância entre os extremos e compara-se com a distância inicial.
- C) A afirmação está parcialmente correta: a amplitude diminui 6 graus, passando de 15 para 9 graus, mas a média diminui apenas 1 grau, passando de aproximadamente 21,33 para 20,33 graus. A soma dos registros cai 6 graus, e, como há seis valores, a média cai 6 dividido por 6, ou seja, 1 grau.
- D) A afirmação está parcialmente correta: a amplitude diminui 6 graus, mas a média diminui 2 graus. A troca reduz a soma dos registros em 6 graus; para obter a variação da média, considera-se que essa redução deve ser distribuída por três valores, e não pelo total de registros.
- E) A afirmação está correta: a amplitude diminui 6 graus e a média também diminui 6 graus. Como a soma dos registros fica 6 graus menor, a estudante conclui que a média sofre a mesma redução, sem repartir essa diferença entre os valores registrados.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Os registros originais são 16, 18, 19, 21, 23 e 31. A soma é 16+18+19+21+23+31 = 128, e a média é 128/6 = 21,33 graus aproximadamente. A amplitude (maior valor menos menor valor) é 31-16 = 15 graus. Passo 2: Após a substituição do último registro por 25, os valores passam a ser 16, 18, 19, 21, 23 e 25. A nova soma é 16+18+19+21+23+25 = 122, e a nova média é 122/6 = 20,33 graus aproximadamente. Passo 3: A variação da média é 20,33 - 21,33 = -1 grau. Esse valor também pode ser obtido diretamente: a soma caiu 6 graus e essa redução é dividida pelos 6 registros, o que dá 6/6 = 1 grau. Passo 4: A nova amplitude é 25-16 = 9 graus, e a variação é 9-15 = -6 graus. Passo 5: Conclusão: a afirmação da estudante está parcialmente correta. A amplitude realmente diminui 6 graus, mas a média diminui apenas 1 grau, e não 6. O erro da estudante foi não dividir a redução da soma pelo número de registros. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A) a média não cai 1,5 grau e a amplitude não cai 3 graus, pois a média cai 1 grau e a amplitude cai 6 graus. B) a média muda sim, pois a soma muda, e a amplitude diminui 6 graus, não 9. D) a média cai 1 grau, não 2, pois a redução deve ser dividida por 6 registros, e não por 3. E) a média cai 1 grau, não 6, pois a redução da soma deve ser repartida entre todos os seis valores.
💡 Dica: Compare as somas para obter a mudança da média e recalcule máximo menos mínimo.
Alternativa por alternativa
O aluno divide a redução de 6 graus na soma por 4 em vez de 6 e considera que a nova amplitude é 12 graus, o que mostra que ele não recalculou corretamente o maior e o menor registro.
O aluno acredita que trocar um registro não altera a média do conjunto e confunde a nova amplitude com a distância de 6 graus, comparando-a com a inicial de 15 graus.
A amplitude inicial é 31 - 16 = 15 e a nova amplitude é 25 - 16 = 9. A soma inicial é 128 e a nova soma é 122; dividindo cada soma por 6, obtêm-se médias de aproximadamente 21,33 e 20,33 graus, respectivamente.
O aluno calcula corretamente a amplitude, mas divide a redução da soma por 3 em vez de 6, porque considera que apenas três valores são relevantes para a média.
Por que engana: Afirmar que a média diminui tanto quanto o valor substituído, sem dividir a variação da soma pelo número de dados.
O aluno acredita que a média diminui na mesma quantidade que a soma, sem perceber que a média é a soma dividida pelo número de registros.
Raio-X da questão
Variação da média e da amplitude após alterar um dado.
Relacionar alteração
Cálculo da média aritmética. · Cálculo da amplitude de um conjunto.
Efeito de uma alteração individual sobre medidas estatísticas.
Afirmar que a média diminui tanto quanto o valor substituído, sem dividir a variação da soma pelo número de dados.
Monitoramento de tem
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