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43 questões
Questões BNCC EF09MA23
Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 321. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF09MA23
Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas.
Séries
9º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Planejamento e execução de pesquisa amostral e apresentação de relatório
Unidades temáticas relacionadas
BNCC - HabilidadesProbabilidade e estatística
Questões relacionadas a EF09MA23
Questão 1 · Objetiva
Em uma pesquisa sobre alimentação saudável, 100 estudantes foram questionados sobre a frequência de consumo de frutas. Qual o gráfico mais adequado para representar a porcentagem de alunos que consomem frutas diariamente?
Questão 2 · Objetiva
Após realizar uma pesquisa com 40 alunos sobre a média de páginas lidas em um mês, os dados mostram que: 5 alunos leram 0 páginas; 10 leram 5 páginas; 15 leram 10 páginas e 10 leram 15 páginas. Qual é a mediana?
Questão 3 · Objetiva
O que é um erro amostral?
Questão 4 · Objetiva
Qual a principal vantagem da pesquisa amostral em relação a uma pesquisa completa?
Questão 5 · Dissertativa
Em uma escola, foi feita uma pesquisa com 50 estudantes sobre o meio de transporte usado para ir à aula. Os resultados foram: ônibus: 18; a pé: 14; bicicleta: 8; carro: 10.
a) Calcule quantos estudantes usam transporte coletivo ou individual motorizado para ir à escola.
b) Determine a fração e a porcentagem dos estudantes que vão a pé.
c) Explique, em um pequeno texto, o que esses dados sugerem sobre os hábitos de deslocamento dessa escola.
a) Calcule quantos estudantes usam transporte coletivo ou individual motorizado para ir à escola.
b) Determine a fração e a porcentagem dos estudantes que vão a pé.
c) Explique, em um pequeno texto, o que esses dados sugerem sobre os hábitos de deslocamento dessa escola.
Questão 6 · Dissertativa
Em uma turma de 9º ano, uma professora perguntou aos 40 alunos quantos livros leram no último bimestre. Os resultados foram organizados na tabela: 0 livros: 8 alunos; 1 livro: 12 alunos; 2 livros: 10 alunos; 3 livros ou mais: 10 alunos.
a) Explique como interpretar esses dados e identifique a categoria mais frequente.
b) Calcule a porcentagem de alunos que leram pelo menos 2 livros.
c) Com base nos dados, escreva uma breve conclusão sobre o hábito de leitura da turma, justificando sua resposta com números.
a) Explique como interpretar esses dados e identifique a categoria mais frequente.
b) Calcule a porcentagem de alunos que leram pelo menos 2 livros.
c) Com base nos dados, escreva uma breve conclusão sobre o hábito de leitura da turma, justificando sua resposta com números.
Questão 7 · Dissertativa
Uma farmácia registrou, durante quatro dias, a quantidade de caixas de um mesmo remédio vendidas: segunda-feira 12, terça-feira 15, quarta-feira 9 e quinta-feira 14.
a) Organize mentalmente os dados e identifique o dia de maior e o dia de menor venda.
b) Calcule a diferença entre a maior e a menor venda.
c) Explique o que essa diferença pode indicar sobre as vendas ao longo da semana, usando os números apresentados.
a) Organize mentalmente os dados e identifique o dia de maior e o dia de menor venda.
b) Calcule a diferença entre a maior e a menor venda.
c) Explique o que essa diferença pode indicar sobre as vendas ao longo da semana, usando os números apresentados.
Questão 8 · Objetiva
Por que o acesso aos serviços públicos digitais pode parecer maior do que realmente é? Em uma situação fictícia, moradores de quatro bairros foram sorteados em igual número para responder sobre as horas semanais usadas em casa para acessar esses serviços. Entre os 40 participantes, 5 informaram 0 hora, 9 informaram 1 hora, 14 informaram 2 horas, 8 informaram 3 horas, 3 informaram 4 horas e 1 informou 35 horas. O último participante relatou usar a internet intensamente para auxiliar parentes e vizinhos. No relatório, o grupo pretende apresentar uma medida que indique a posição central dos tempos sem deixar esse caso atípico parecer comum à maioria dos moradores.
Analise os dados da pesquisa e identifique a medida que deve ser destacada no relatório para indicar a posição central dos tempos, reduzindo o efeito do valor extremo.
Analise os dados da pesquisa e identifique a medida que deve ser destacada no relatório para indicar a posição central dos tempos, reduzindo o efeito do valor extremo.
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