BNCC
35 questões
Questões BNCC EF09MA23
Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas.
Descrição da habilidade EF09MA23
Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas.
Séries
9º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Planejamento e execução de pesquisa amostral e apresentação de relatório
Unidades temáticas relacionadas
BNCC - HabilidadesProbabilidade e estatística
Questões relacionadas a EF09MA23
Questão 1 · Objetiva
Em uma pesquisa sobre alimentação saudável, 100 estudantes foram questionados sobre a frequência de consumo de frutas. Qual o gráfico mais adequado para representar a porcentagem de alunos que consomem frutas diariamente?
Questão 2 · Objetiva
Após realizar uma pesquisa com 40 alunos sobre a média de páginas lidas em um mês, os dados mostram que: 5 alunos leram 0 páginas; 10 leram 5 páginas; 15 leram 10 páginas e 10 leram 15 páginas. Qual é a mediana?
Questão 3 · Objetiva
O que é um erro amostral?
Questão 4 · Objetiva
Qual a principal vantagem da pesquisa amostral em relação a uma pesquisa completa?
Questão 5 · Objetiva
— No fim do mês, parece que a taxa de entrega pesa mais que a feira — comentou um morador durante uma roda de conversa no centro comunitário do bairro. Para orientar o planejamento de gastos, o grupo pediu ao serviço de proteção ao consumidor um resumo dos valores pagos em aplicativos de entrega.
Entre os 120 moradores cadastrados que disseram usar esses aplicativos, foram sorteados 12 números de inscrição para responder à pergunta: “Quanto você gastou, no último mês, somando entregas e taxas, em reais?”. As respostas obtidas foram:
0, 20, 30, 35, 40, 45, 50, 50, 55, 60, 65, 420.
Ao preparar um texto para o mural, o serviço decidiu divulgar uma medida de tendência central que represente um gasto típico do grupo, sem ficar muito influenciada por valores muito altos de poucos respondentes.
Interprete os dados da amostra e conclua qual medida de tendência central e qual valor devem ser informados para representar o gasto típico com menor influência de valores extremos.
Entre os 120 moradores cadastrados que disseram usar esses aplicativos, foram sorteados 12 números de inscrição para responder à pergunta: “Quanto você gastou, no último mês, somando entregas e taxas, em reais?”. As respostas obtidas foram:
0, 20, 30, 35, 40, 45, 50, 50, 55, 60, 65, 420.
Ao preparar um texto para o mural, o serviço decidiu divulgar uma medida de tendência central que represente um gasto típico do grupo, sem ficar muito influenciada por valores muito altos de poucos respondentes.
Interprete os dados da amostra e conclua qual medida de tendência central e qual valor devem ser informados para representar o gasto típico com menor influência de valores extremos.
Questão 6 · Objetiva
— Se a prefeitura mudar o valor da taxa do ponto, quanto isso pesa no bolso de quem trabalha na feira? A pergunta apareceu em uma reunião de feirantes. Para responder, um grupo decidiu estimar o gasto mensal com transporte (ônibus, moto, carona) dos feirantes cadastrados. Eles observaram que 40% trabalham no turno da manhã, 35% à tarde e 25% à noite, e que só é possível entrevistar presencialmente no próprio turno.
Num teste com 12 entrevistas feitas apenas de manhã, 11 pessoas informaram gastos entre 40 e 110 reais, e uma pessoa informou 480 reais. Ao organizar os dados do teste, o grupo percebeu que a média ficou bem maior do que a maioria dos valores, enquanto a mediana ficou próxima do “centro” dos gastos informados.
O relatório final deve apresentar um valor típico e uma forma de seleção que represente os três turnos.
Com base no texto, identifique a proposta que melhor planeja a pesquisa amostral e a comunicação de um valor típico no relatório, reduzindo viés por turno e distorção por valor extremo.
Num teste com 12 entrevistas feitas apenas de manhã, 11 pessoas informaram gastos entre 40 e 110 reais, e uma pessoa informou 480 reais. Ao organizar os dados do teste, o grupo percebeu que a média ficou bem maior do que a maioria dos valores, enquanto a mediana ficou próxima do “centro” dos gastos informados.
O relatório final deve apresentar um valor típico e uma forma de seleção que represente os três turnos.
Com base no texto, identifique a proposta que melhor planeja a pesquisa amostral e a comunicação de um valor típico no relatório, reduzindo viés por turno e distorção por valor extremo.
Questão 7 · Objetiva
Uma escola reorganizou o 9º ano para que os conteúdos fossem retomados com mais complexidade ao longo do semestre. Na reunião, os professores explicam que essa escolha segue a lógica da BNCC, que prevê progressão das aprendizagens e retomada de conhecimentos já estudados.
— Nessa situação, o que a escola está procurando fazer ao seguir a BNCC?
— Nessa situação, o que a escola está procurando fazer ao seguir a BNCC?
Questão 8 · Objetiva
Em uma reunião pedagógica, a coordenação lê o seguinte trecho da BNCC: “o documento define aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo da educação básica, em todo o país”.
— Com base no texto, qual é a função principal da BNCC no trabalho da escola?
— Com base no texto, qual é a função principal da BNCC no trabalho da escola?
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