Durante a criação de uma dança, um grupo registrou quantas vezes usou cada nível do espaço em dois trechos da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a criação de uma dança, um grupo registrou quantas vezes usou cada nível do espaço em dois trechos da coreografia: | Nível do espaço | Trecho 1 | Trecho 2 | | Baixo | 5 movimentos | 4 movimentos | | Médio | 3 movimentos | 2 movimentos | | Alto | 2 movimentos | 6 movimentos | Some os movimentos de cada nível nos dois trechos e conclua qual nível foi mais usado na coreografia.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O nível baixo foi usado 9 vezes (5 + 4), o nível médio, 5 vezes (3 + 2), e o nível alto, 8 vezes (2 + 6). Portanto, o nível baixo foi o mais usado, por uma ocorrência a mais que o nível alto.
Explicação
Somando os registros de cada linha, obtêm-se 9 movimentos no nível baixo, 5 no médio e 8 no alto; assim, o nível baixo apresenta o maior total.
Raio-X da questão
Níveis do espaço na dança.
Comparar o uso dos n
Identificação dos níveis do espaço na dança. · Adição de números naturais pequenos.
Uso e identificação dos níveis baixo, médio e alto.
Somar os valores de apenas um trecho ou comparar números isolados da tabela.
Registro quantitativ
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