Em uma oficina de dança realizada em uma praça brasileira, quatro estudantes criaram uma coreografia para ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de dança realizada em uma praça brasileira, quatro estudantes criaram uma coreografia para ser apresentada ao som de uma música instrumental. Nos primeiros oito tempos, os dançarinos saem das bordas da praça e avançam em diagonais até o centro. No nono tempo, a música é interrompida, e todos permanecem imóveis em níveis baixos. Em seguida, retomam os movimentos, alternando deslocamentos rápidos e lentos e ocupando diferentes direções do espaço. Com base na situação descrita, qual análise explica adequadamente a relação entre tempo e espaço na organização dessa coreografia?
- A) A coreografia depende principalmente das diagonais e dos níveis corporais, que definem os movimentos sem depender da estrutura musical.
- B) O tempo coordena a sequência e a duração dos movimentos, enquanto o espaço organiza trajetórias, direções e níveis de execução, em relação interdependente.
- C) A coreografia utiliza o tempo apenas para marcar a música, enquanto o espaço define integralmente a expressividade dos movimentos.
- D) A coreografia depende principalmente do ritmo musical, que determina os movimentos sem exigir organização espacial específica.
- E) A coreografia apresenta movimentos temporais e espaciais independentes, pois cada elemento se organiza sem alterar o outro.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Observe o enunciado. Os oito primeiros tempos organizam a ação temporal (contagem e duração do movimento), e os dançarinos saem das bordas e avançam em diagonais até o centro, o que é organização espacial (trajetória e direção). No nono tempo, a interrupção da música fixa o tempo e os corpos ficam imóveis em níveis baixos, mostrando tempo e espaço atuando juntos.
- Note que o texto fala em alternar deslocamentos rápidos e lentos (tempo) e ocupar diferentes direções do espaço (espaço). Essas duas dimensões não aparecem separadas: a velocidade de um deslocamento só existe dentro de uma trajetória, e a trajetória só se realiza ao longo de um tempo.
- Portanto, a alternativa B é a correta, pois descreve exatamente essa relação interdependente: o tempo coordena sequência e duração, e o espaço organiza trajetórias, direções e níveis.
- Por que as outras estão erradas: A ignora a estrutura musical e o tempo, que são centrais no enunciado; C reduz o tempo a uma marcação da música e atribui ao espaço toda a expressividade, o que não está no texto; D afirma que o ritmo dispensa a organização espacial, contrariando as trajetórias descritas; E supõe independência entre tempo e espaço, mas o enunciado mostra que os dois elementos se afetam mutuamente.
💡 Dica: Analise como o tempo e o espaço se manifestam na dança.
Alternativa por alternativa
O aluno foca apenas nas diagonais e nos níveis corporais, que são aspectos espaciais visíveis, e ignora que a organização temporal (oito tempos, interrupção no nono, deslocamentos rápidos e lentos) também estrutura a coreografia.
Por que engana: Confundir a importância relativa do tempo e do espaço, considerando um mais importante que o outro sem justificativa.
A coreografia utiliza o tempo para estruturar os oito tempos iniciais, a pausa e a alternância entre movimentos rápidos e lentos. Ao mesmo tempo, utiliza o espaço para definir as trajetórias diagonais, o deslocamento das bordas ao centro, as direções e os níveis corporais. Esses elementos não atuam isoladamente: a pausa temporal, por exemplo, modifica a ocupação espacial e a forma do movimento.
O aluno acredita que o tempo serve só para acompanhar a música e que a expressividade depende somente do espaço, desconsiderando que a duração e a velocidade dos movimentos também produzem expressão.
O aluno supõe que, se a música determina os movimentos, não há necessidade de organização espacial, quando o próprio enunciado descreve trajetórias e direções específicas.
O aluno entende que tempo e espaço são elementos separados e que cada um se organiza sem influenciar o outro, ignorando que a velocidade só se percebe dentro de uma trajetória.
Raio-X da questão
tempo e espaço na dança
avaliacao
conceito de tempo na dança · conceito de espaço na dança
Revisar os elementos fundamentais da dança e suas interações.
Confundir a importância relativa do tempo e do espaço, considerando um mais importante que o outro sem justificativa.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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