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Educação Física9º anoBNCC EF89EF11Fácil⏱ 2 a 3 minu

Em um aplicativo de atividades físicas, uma usuária descreve uma aula em que os movimentos são lentos e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89EF11

Identificar as diferenças e semelhanças entre a ginástica de conscientização corporal e as de condicionamento físico e discutir como a prática de cada uma dessas manifestações pode contribuir para a melhoria das condições de vida, saúde, bem-estar e cuidado consigo mesmo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um aplicativo de atividades físicas, uma usuária descreve uma aula em que os movimentos são lentos e acompanhados de atenção à respiração e às sensações do corpo. Ela afirma: “Como há movimentos e alongamentos, essa aula tem necessariamente o objetivo de melhorar o condicionamento físico.” Considerando a descrição da aula, a afirmação da usuária está correta? Explique o critério que permite classificá-la.

  1. A) Sim. A realização de movimentos e alongamentos é suficiente para classificar a aula como uma prática de condicionamento físico.
  2. B) Não. A atenção à respiração e às sensações do corpo mostra que a aula tem como objetivo apenas relaxar, sem constituir uma prática corporal.
  3. C) Não. Como os movimentos são lentos e incluem alongamentos, a aula deve ser classificada como uma prática voltada exclusivamente à flexibilidade.
  4. D) Não. A presença de movimentos e alongamentos, por si só, não determina que a aula seja de condicionamento físico; a atenção à respiração e às sensações corporais indica uma prática de conscientização corporal.
  5. E) Sim. A atenção à respiração durante os movimentos indica que a aula busca aprimorar a capacidade respiratória e, por isso, o condicionamento físico.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique a afirmação da usuária: como a aula tem movimentos e alongamentos, ela teria necessariamente o objetivo de melhorar o condicionamento físico. Passo 2: Analise o critério. A presença de movimentos e alongamentos não basta para classificar uma prática, pois esses elementos aparecem em atividades com finalidades diferentes. Passo 3: Observe o que o enunciado destaca: movimentos lentos, atenção à respiração e às sensações do corpo. Esses elementos caracterizam uma prática de conscientização corporal, cujo foco é perceber o próprio corpo, e não elevar o desempenho cardiorrespiratório, a força ou a resistência. Passo 4: Conclua que a afirmação está incorreta. O critério para classificar a aula é a finalidade da prática, identificada pelo foco da atividade, e não apenas a presença de movimentos. Passo 5: Por que as demais estão erradas: A) confunde a presença de movimentos com a finalidade da aula, o que o enunciado não permite concluir. B) afirma que a aula não é prática corporal, mas a atenção à respiração e ao corpo não elimina o caráter corporal da atividade. C) restringe a aula à flexibilidade, o que não é dado no enunciado, e os movimentos lentos não excluem outras finalidades. E) supõe que a atenção à respiração indica treino da capacidade respiratória, mas o foco descrito é a percepção, não o condicionamento. Resposta final: D.

💡 Dica: Observe qual foco acompanha os movimentos: desempenho físico ou atenção às sensações corporais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que qualquer movimento ou alongamento define automaticamente o objetivo de condicionamento físico, ignorando a finalidade da prática descrita.

Por que engana: Classificar qualquer atividade com movimentos e alongamentos como condicionamento físico.

B Erradaerro: Conceitual

Entende que a atenção à respiração e ao corpo exclui a prática corporal e que a aula serve apenas para relaxar, confundindo relaxamento com ausência de atividade corporal.

C Erradaerro: Interpretação

Associa alongamento exclusivamente à flexibilidade e supõe que movimentos lentos excluem outras finalidades, sem considerar que a descrição não restringe o objetivo da aula.

D Correta

O texto destaca a percepção do corpo e a respiração, características da ginástica de conscientização corporal. Para classificar uma prática, é preciso considerar seus objetivos, e não apenas a presença de movimentos.

E Erradaerro: Interpretação

Confunde atenção à respiração com treino da capacidade respiratória e conclui que qualquer atividade que envolve respiração já é de condicionamento físico.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom analisar
Leitura Adequado a
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado A descrição e o coma
Cobertura da habilidade Aborda a i
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Múltipla escolha con🧩 Verificar a distinçã
🎯 Conceito central

Ginástica de conscientização corporal.

📌 Objetivo

Classificar a prátic

🧱 Pré-requisitos

Noção de objetivo de uma prática corporal. · Reconhecimento de atenção à respiração e às sensações do corpo.

📚 Reveja

Diferenças entre ginástica de conscientização corporal e de condicionamento físico.

⚠️ Erro mais comum

Classificar qualquer atividade com movimentos e alongamentos como condicionamento físico.

🌎 Tema transversal

Saúde e bem-estar.

🤝 Socioemocional

Autoconhecimento e cuidado consigo mesmo.

🏫 Contexto

Aula descrita por um

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