Em um aplicativo de atividades físicas, uma usuária descreve uma aula em que os movimentos são lentos e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as diferenças e semelhanças entre a ginástica de conscientização corporal e as de condicionamento físico e discutir como a prática de cada uma dessas manifestações pode contribuir para a melhoria das condições de vida, saúde, bem-estar e cuidado consigo mesmo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um aplicativo de atividades físicas, uma usuária descreve uma aula em que os movimentos são lentos e acompanhados de atenção à respiração e às sensações do corpo. Ela afirma: “Como há movimentos e alongamentos, essa aula tem necessariamente o objetivo de melhorar o condicionamento físico.” Considerando a descrição da aula, a afirmação da usuária está correta? Explique o critério que permite classificá-la.
- A) Sim. A realização de movimentos e alongamentos é suficiente para classificar a aula como uma prática de condicionamento físico.
- B) Não. A atenção à respiração e às sensações do corpo mostra que a aula tem como objetivo apenas relaxar, sem constituir uma prática corporal.
- C) Não. Como os movimentos são lentos e incluem alongamentos, a aula deve ser classificada como uma prática voltada exclusivamente à flexibilidade.
- D) Não. A presença de movimentos e alongamentos, por si só, não determina que a aula seja de condicionamento físico; a atenção à respiração e às sensações corporais indica uma prática de conscientização corporal.
- E) Sim. A atenção à respiração durante os movimentos indica que a aula busca aprimorar a capacidade respiratória e, por isso, o condicionamento físico.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a afirmação da usuária: como a aula tem movimentos e alongamentos, ela teria necessariamente o objetivo de melhorar o condicionamento físico. Passo 2: Analise o critério. A presença de movimentos e alongamentos não basta para classificar uma prática, pois esses elementos aparecem em atividades com finalidades diferentes. Passo 3: Observe o que o enunciado destaca: movimentos lentos, atenção à respiração e às sensações do corpo. Esses elementos caracterizam uma prática de conscientização corporal, cujo foco é perceber o próprio corpo, e não elevar o desempenho cardiorrespiratório, a força ou a resistência. Passo 4: Conclua que a afirmação está incorreta. O critério para classificar a aula é a finalidade da prática, identificada pelo foco da atividade, e não apenas a presença de movimentos. Passo 5: Por que as demais estão erradas: A) confunde a presença de movimentos com a finalidade da aula, o que o enunciado não permite concluir. B) afirma que a aula não é prática corporal, mas a atenção à respiração e ao corpo não elimina o caráter corporal da atividade. C) restringe a aula à flexibilidade, o que não é dado no enunciado, e os movimentos lentos não excluem outras finalidades. E) supõe que a atenção à respiração indica treino da capacidade respiratória, mas o foco descrito é a percepção, não o condicionamento. Resposta final: D.
💡 Dica: Observe qual foco acompanha os movimentos: desempenho físico ou atenção às sensações corporais.
Alternativa por alternativa
Acredita que qualquer movimento ou alongamento define automaticamente o objetivo de condicionamento físico, ignorando a finalidade da prática descrita.
Por que engana: Classificar qualquer atividade com movimentos e alongamentos como condicionamento físico.
Entende que a atenção à respiração e ao corpo exclui a prática corporal e que a aula serve apenas para relaxar, confundindo relaxamento com ausência de atividade corporal.
Associa alongamento exclusivamente à flexibilidade e supõe que movimentos lentos excluem outras finalidades, sem considerar que a descrição não restringe o objetivo da aula.
O texto destaca a percepção do corpo e a respiração, características da ginástica de conscientização corporal. Para classificar uma prática, é preciso considerar seus objetivos, e não apenas a presença de movimentos.
Confunde atenção à respiração com treino da capacidade respiratória e conclui que qualquer atividade que envolve respiração já é de condicionamento físico.
Raio-X da questão
Ginástica de conscientização corporal.
Classificar a prátic
Noção de objetivo de uma prática corporal. · Reconhecimento de atenção à respiração e às sensações do corpo.
Diferenças entre ginástica de conscientização corporal e de condicionamento físico.
Classificar qualquer atividade com movimentos e alongamentos como condicionamento físico.
Saúde e bem-estar.
Autoconhecimento e cuidado consigo mesmo.
Aula descrita por um
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