Em uma reportagem digital sobre o trabalho de agentes de combate às endemias em uma cidade, um gráfico de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas e composição das imagens (enquadramento, ângulo/vetor, foco/profundidade de campo, iluminação, cor, linhas, formas etc.) e de sua sequenciação (disposição e transição, movimentos de câmera, remix, entre outros), das performances (movimentos do corpo, gestos, ocupação do espaço cênico), dos elementos sonoros (entonação, trilha sonora, sampleamento etc.) e das relações desses elementos com o verbal, levando em conta esses efeitos nas produções de imagens e vídeos, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma reportagem digital sobre o trabalho de agentes de combate às endemias em uma cidade, um gráfico de colunas apresenta o número de imóveis vistoriados em duas semanas: 100 na primeira e 104 na segunda. O eixo vertical começa em 90 e termina em 105, embora a manchete afirme: “Vistorias dos agentes dobram em uma semana”. Considerando os valores e a escala descritos, qual análise avalia adequadamente a relação entre o gráfico e a manchete?
- A) A manchete exagera a variação: os dados indicam aumento de 40%, pois as colunas mostram alturas proporcionais a esse crescimento, embora o eixo comece em 90.
- B) A manchete é compatível com os dados: o aumento corresponde a 100%, e o eixo vertical iniciado em 90 torna perceptível que as vistorias dobraram.
- C) A manchete exagera a variação: os dados indicam aumento de 104%, e o eixo vertical iniciado em 90 amplia visualmente a diferença entre as colunas.
- D) A manchete exagera a variação: os dados indicam aumento de 14%, e o eixo vertical iniciado em 90 amplia visualmente a diferença entre as colunas.
- E) A manchete exagera a variação: os dados indicam aumento de 4%, e o eixo vertical iniciado em 90 amplia visualmente uma diferença pequena, sem sustentar a ideia de que as vistorias dobraram.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os valores do enunciado: 100 imóveis vistoriados na primeira semana e 104 na segunda. Passo 2: Calcule a variação relativa: (104 - 100) / 100 = 4 / 100 = 0,04, ou seja, aumento de 4%. Passo 3: Compare com a manchete, que diz que as vistorias dobraram. Dobrar significaria chegar a 200 imóveis, um aumento de 100%. Os dados não sustentam isso. Passo 4: Analise a escala. O eixo vertical começa em 90, e não em zero. Como a diferença entre 100 e 104 fica pequena em relação ao intervalo de 90 a 105, o gráfico faz a diferença parecer muito maior do que é, e isso exagera visualmente a variação. Passo 5: Avalie cada alternativa. A está errada porque 40% não corresponde a 100 para 104; a proporcionalidade das alturas também não se sustenta com o eixo truncado. B está errada porque o aumento é de 4%, não de 100%, e o eixo truncado engana, em vez de tornar a manchete correta. C está errada porque 104% confunde o valor final com a variação; o aumento é de 4%. D está errada porque 14% resulta de 104 menos 90, ou seja, usa o início do eixo como se fosse referência, o que não faz sentido para calcular a variação. E está correta: o aumento é de 4%, o eixo truncado amplia visualmente uma diferença pequena, e os dados não sustentam a ideia de que as vistorias dobraram. Conclusão: a alternativa E é a correta, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare o aumento absoluto de 4 com o valor inicial de 100 e observe o efeito do eixo iniciado em 90.
Alternativa por alternativa
O aluno calcula a variação de forma errada, provavelmente tomando a diferença de 4 e comparando com um valor de 10 ou arredondando de modo incorreto, e aceita que a proporção visual das colunas indique crescimento real.
Por que engana: Confundir a diferença visual entre as colunas com um aumento real próximo de 100%.
O aluno confunde a manchete 'dobram' com a variação de 100%, e supõe que o eixo truncado é um recurso que comprova o aumento, sem perceber que ele distorce a leitura das alturas.
O aluno toma o valor final, 104, como se fosse a porcentagem de aumento, sem subtrair o valor inicial de 100 e sem dividir pela base.
O aluno calcula a diferença entre o valor 104 e o início do eixo (90), o que dá 14, e usa esse número como se fosse a variação real, em vez de usar os valores dos dados.
De 100 para 104 há acréscimo de 4 vistorias, equivalente a 4% do valor inicial, não uma duplicação. Como o eixo começa em 90, a diferença entre as colunas parece maior do que seria em uma escala iniciada em zero.
Raio-X da questão
Distorção visual causada por eixo vertical truncado.
Reconhecer distorçõe
Calcular variação percentual entre dois valores. · Interpretar eixos e escalas em gráficos de colunas.
Leitura crítica de gráficos e comparação percentual.
Confundir a diferença visual entre as colunas com um aumento real próximo de 100%.
Saúde pública e combate às endemias.
Reportagem digital s
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