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Filosofia1ª sérieBNCC EM13CHS605Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma escola pública, a direção criou um plano para garantir que todos os estudantes participem das…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS605

Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola pública, a direção criou um plano para garantir que todos os estudantes participem das atividades: instalou rampas de acesso, ampliou o material em fonte maior e organizou apoio para alunos com deficiência durante as aulas e avaliações. A medida adotada pela escola expressa qual princípio de cidadania e direitos humanos?

  1. A) Princípio da igualdade formal, pois basta tratar todos os estudantes da mesma maneira para garantir justiça.
  2. B) Princípio da inclusão, por assegurar acessibilidade e participação de todos com respeito e dignidade.
  3. C) Princípio da tolerância, pois a escola apenas demonstra respeito às diferenças sem alterar sua estrutura de funcionamento.
  4. D) Princípio da liberdade individual, porque cada estudante deve resolver sozinho suas dificuldades de locomoção e aprendizagem.
  5. E) Princípio da meritocracia, já que a adaptação do ambiente serve para premiar quem consegue acompanhar melhor as aulas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado e identifique as ações descritas: rampas de acesso, material ampliado e apoio para alunos com deficiência durante aulas e avaliações. Todas essas medidas têm o objetivo de permitir que todos participem das atividades escolares.
  2. Relacione as ações ao princípio correspondente. Garantir acessibilidade e participação de todos, respeitando a dignidade de cada estudante, expressa o princípio da inclusão, que parte do reconhecimento de que cada pessoa precisa de condições diferentes para exercer seus direitos em igualdade.
  3. Analise as alternativas erradas. A alternativa A descreve a igualdade formal, que trataria todos de modo idêntico e ignoraria barreiras específicas, o que a escola não fez. A alternativa C fala em tolerância, mas a escola alterou sua estrutura, e não apenas respeitou diferenças sem mudanças. A alternativa D defende que cada aluno resolva sozinho suas dificuldades, o que contraria a ação coletiva da escola. A alternativa E associa a adaptação a premiar o mérito, quando a medida visa garantir acesso e não recompensar desempenho.
  4. Conclusão. A alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique se a ação remove barreiras para participação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que tratar todos exatamente igual garante justiça, sem perceber que pessoas com deficiência precisam de adaptações para ter a mesma oportunidade.

Por que engana: confundir inclusão com tratamento idêntico para todos

B Correta

Corresponde exatamente ao conceito pedido: a escola adota medidas que removem barreiras e garantem participação plena, o que caracteriza inclusão.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde inclusão com tolerância, achando que respeitar diferenças basta, sem perceber que a escola modificou sua estrutura para garantir participação.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que a responsabilidade pelas dificuldades é individual, ignorando que o dever de garantir acessibilidade é da instituição e do Estado.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno associa adaptações a recompensas por desempenho, quando as medidas visam garantir acesso a todos, independentemente do mérito.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura médio
Discriminação Médio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade Direitos h
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ contextualizado e di🧩 interpretação concei
🎯 Conceito central

inclusão

📌 Objetivo

Relacionar prática e

🧱 Pré-requisitos

igualdade de direitos · cidadania

📚 Reveja

acessibilidade e participação

⚠️ Erro mais comum

confundir inclusão com tratamento idêntico para todos

🌎 Tema transversal

direitos humanos

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

escola e convivência

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