Em uma oficina literária escolar, os estudantes leem o trecho autoral: “A chuva bate à janela; dentro de mim…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina literária escolar, os estudantes leem o trecho autoral: “A chuva bate à janela; dentro de mim, a tarde também se desfaz.” O grupo identifica nele a expressão de uma experiência íntima por meio de imagens poéticas. Para testar os efeitos de diferentes escolhas de linguagem, a turma propõe substituir os versos por uma descrição objetiva da chuva e do horário em que ela começou. Considerando a alteração proposta, qual efeito é mais provável na construção do texto?
- A) A descrição objetiva tende a intensificar a representação simbólica da chuva, fazendo com que o fenômeno natural ganhe maior destaque poético.
- B) A alteração tende a transformar o texto em uma narrativa de acontecimentos, organizada pela sequência entre o início da chuva e o momento da descrição.
- C) A expressão da subjetividade tende a aumentar, pois os detalhes objetivos tornam mais nítida a vivência íntima do eu lírico.
- D) A expressão da subjetividade e o efeito poético tendem a diminuir, aproximando o texto de uma descrição objetiva.
- E) O efeito poético tende a permanecer, pois a chuva e a indicação do horário mantêm a carga lírica mesmo em uma descrição objetiva.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O trecho original combina imagens poéticas (a chuva que bate à janela, a tarde que se desfaz dentro do eu) com a expressão de uma experiência íntima. Esses dois traços são o que caracteriza o texto lírico: a subjetividade e a linguagem figurada. Passo 2: A turma propõe trocar os versos por uma descrição objetiva, isto é, informar o fenômeno (a chuva) e o horário em que começou, sem metáforas nem marcas de emoção. Passo 3: Ao retirar as imagens e a voz íntima do eu lírico, o texto perde a carga emocional e passa a apenas registrar dados do mundo externo. Assim, a subjetividade e o efeito poético tendem a diminuir, aproximando o texto de uma descrição objetiva. Essa é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) uma descrição objetiva elimina a simbologia, em vez de intensificá-la. B) a sequência temporal sugere narrativa, mas o enunciado trata de uma descrição, não de uma sequência de ações. C) detalhes objetivos afastam a vivência íntima, não a tornam mais nítida. E) a carga lírica não se mantém quando a linguagem deixa de ser figurada e subjetiva.
💡 Dica: Compare o que a descrição objetiva preserva e o que reduz no trecho original.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a objetividade reforça o simbolismo, como se a simples menção à chuva bastasse para dar destaque poético ao fenômeno natural. Não percebe que o simbolismo depende justamente das imagens retiradas na troca.
O aluno vê a menção ao início da chuva e ao horário e conclui que surge uma narrativa. Confunde a organização temporal de um fato com a construção de uma narrativa, e ignora que o texto proposto é uma descrição.
O aluno imagina que dados concretos tornam a experiência íntima mais evidente, pensando que precisão factual aumenta a subjetividade. Confunde a clareza de informações com a expressão de sentimentos.
Por que engana: Supor que mencionar chuva e horário mantém necessariamente a carga lírica.
O trecho original associa a chuva a uma vivência interior por meio de uma imagem poética. Ao trocar essa construção por informações objetivas, reduz-se a perspectiva subjetiva característica da expressão lírica.
O aluno supõe que a chuva e o horário carregam sozinhos a carga lírica, mesmo fora de qualquer imagem. Não percebe que o efeito poético vem das figuras de linguagem e da voz do eu lírico, que a descrição objetiva elimina.
Raio-X da questão
Subjetividade e efeito poético.
Reconhecer como esco
Reconhecimento de imagens poéticas. · Diferença entre descrição objetiva e expressão subjetiva.
Linguagem figurada e construção da lírica.
Supor que mencionar chuva e horário mantém necessariamente a carga lírica.
Oficina literária es
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