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Física2ª sérieBNCC EM13CNT102Difícil⏱ 2 a 3 minu

Uma cooperativa avalia dois módulos de recuperação de calor para uma unidade de processamento de alimentos. Os…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT102

Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma cooperativa avalia dois módulos de recuperação de calor para uma unidade de processamento de alimentos. Os módulos operam ciclicamente entre reservatórios térmicos e recebem, em cada ciclo, quantidades diferentes de calor. No módulo A, as fontes quente e fria estão a 1 000 K e 400 K, respectivamente; são recebidos 2,0 MJ por ciclo, e o rendimento real corresponde a 75% do limite de Carnot. No módulo B, as fontes estão a 800 K e 200 K; são recebidos 1,8 MJ por ciclo, e o rendimento real corresponde a 60% do limite de Carnot. Para cada módulo, use eta_C = 1 - Tc/Th e W = eta_real x Qh. Considerando os dados, qual comparação entre os módulos combina corretamente seus rendimentos reais e trabalhos produzidos por ciclo?

  1. A) O módulo A tem rendimento real de 45% e produz 0,90 MJ por ciclo; o módulo B tem rendimento real de 30% e produz 0,54 MJ por ciclo, portanto A produz mais trabalho.
  2. B) O módulo A tem rendimento real de 45% e produz 0,90 MJ por ciclo; o módulo B tem rendimento real de 75% e produz 1,35 MJ por ciclo, portanto B produz mais trabalho.
  3. C) O módulo A tem rendimento real de 60% e produz 1,20 MJ por ciclo; o módulo B tem rendimento real de 60% e produz 1,08 MJ por ciclo, portanto A produz mais trabalho.
  4. D) O módulo A tem rendimento real de 45% e produz 0,90 MJ por ciclo; o módulo B tem rendimento real de 45% e produz 0,81 MJ por ciclo, portanto A produz mais trabalho.
  5. E) O módulo A tem rendimento real de 30% e produz 0,60 MJ por ciclo; o módulo B tem rendimento real de 25% e produz 0,45 MJ por ciclo, portanto A produz mais trabalho.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Calcule o limite de Carnot do módulo A. Tc/Th = 400/1000 = 0,4, logo eta_C = 1 - 0,4 = 0,6, ou seja, 60%.
  2. Calcule o rendimento real do módulo A: 75% de 60% = 0,75 x 0,6 = 0,45, ou seja, 45%.
  3. Calcule o trabalho do módulo A: W = 0,45 x 2,0 MJ = 0,90 MJ por ciclo.
  4. Calcule o limite de Carnot do módulo B. Tc/Th = 200/800 = 0,25, logo eta_C = 1 - 0,25 = 0,75, ou seja, 75%.
  5. Calcule o rendimento real do módulo B: 60% de 75% = 0,60 x 0,75 = 0,45, ou seja, 45%.
  6. Calcule o trabalho do módulo B: W = 0,45 x 1,8 MJ = 0,81 MJ por ciclo.
  7. Compare. Os dois módulos têm o mesmo rendimento real (45%), mas A recebe mais calor por ciclo (2,0 MJ contra 1,8 MJ), então A produz mais trabalho (0,90 MJ contra 0,81 MJ).
  8. Por que as outras estão erradas. A: o módulo B foi calculado com rendimento de 30%, o que decorre de um limite de Carnot errado de 50%. B: o módulo B foi dado como 75%, que é o próprio limite de Carnot, sem aplicar o fator de 60%. C: os rendimentos reais foram tomados iguais aos limites de Carnot (60%), ignorando os fatores de 75% e 60%. E: foi usada a razão Tc/Th no lugar do rendimento de Carnot, o que inverte a fórmula.
  9. Gabarito oficial D confirmado pela resolução própria.

💡 Dica: Calcule primeiro o limite de Carnot de cada módulo, aplique o fator real e multiplique pelo calor recebido.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou o limite de Carnot do módulo B como 50% (por exemplo, dividindo mal as temperaturas) e, a partir daí, obteve rendimento real de 30% e trabalho de 0,54 MJ. O cálculo do módulo A está correto, mas o erro no módulo B inverte a conclusão.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno tomou o limite de Carnot do módulo B (75%) como se fosse o rendimento real, ignorando que o enunciado diz que o rendimento real corresponde a 60% desse limite. Com isso obteve 1,35 MJ e concluiu erroneamente que B produz mais trabalho.

Por que engana: Usar o rendimento de Carnot como rendimento real ou comparar apenas os percentuais, ignorando o calor recebido.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confundiu o rendimento real com o limite de Carnot: tomou 60% (eta_C do módulo A) como rendimento real de A, sem aplicar o fator de 75%, e tomou o fator de 60% do módulo B como o próprio rendimento real, sem calcular o limite de Carnot de B. Isso leva a trabalhos de 1,20 MJ e 1,08 MJ.

D Correta

Os limites de Carnot são 60% para A e 75% para B. Aplicando as frações informadas, ambos têm rendimento real de 45%. Multiplicando esse rendimento pelo calor recebido, os trabalhos são 0,90 MJ para A e 0,81 MJ para B.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno usou a razão Tc/Th (0,4 para A e 0,25 para B) como se fosse o rendimento ou esqueceu de calcular 1 - Tc/Th, invertendo a fórmula do limite de Carnot. Assim obteve rendimentos de 30% e 25% e trabalhos de 0,60 MJ e 0,45 MJ.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura Baixo
Discriminação Baixo
Peso pedagógico Baixo a mé
Autonomia do enunciado Alta; fórmulas, temp
Cobertura da habilidade Aplica rel
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Problema contextuali🧩 Verificar a aplicaçã
🎯 Conceito central

Rendimento de máquinas térmicas e trabalho por ciclo.

📌 Objetivo

Calcular rendimentos

🧱 Pré-requisitos

Razão entre temperaturas absolutas em kelvin. · Multiplicação de rendimento por calor recebido para obter trabalho.

📚 Reveja

Rendimento real como fração do limite de Carnot.

⚠️ Erro mais comum

Usar o rendimento de Carnot como rendimento real ou comparar apenas os percentuais, ignorando o calor recebido.

🌎 Tema transversal

Eficiência energética e sustentabilidade.

🏫 Contexto

Recuperação de calor

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