Na apresentação da escola, Bia leu a frase: “O menino encontrou um tesouro”, mas teve dificuldade para ler a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na apresentação da escola, Bia leu a frase: “O menino encontrou um tesouro”, mas teve dificuldade para ler a palavra “tesouro”. O que Bia deve fazer para ler essa palavra com precisão?
- A) Ler somente a primeira sílaba da palavra
- B) Trocar a palavra por outra já conhecida
- C) Repetir a palavra inteira sem observar as letras
- D) Continuar a leitura sem corrigir a palavra
- E) Reler, observar as letras e juntar as sílabas
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o procedimento adequado para que Bia leia com precisão a palavra "tesouro", que ela teve dificuldade de ler na frase "O menino encontrou um tesouro".
- Ao ler uma palavra desconhecida ou difícil, o leitor deve voltar à palavra, observar cada letra (ou grupo de letras) e juntar as sílabas na ordem em que aparecem: te-sou-ro. Assim, a leitura torna-se precisa e a palavra pode ser reconhecida.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa E descreve exatamente essa estratégia: reler, observar as letras e juntar as sílabas. Ela coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Ler somente a primeira sílaba não permite reconhecer a palavra inteira, pois "tesouro" tem três sílabas.
- B) Trocar a palavra por outra muda o sentido do texto e não ensina a ler a palavra correta.
- C) Repetir sem observar as letras não corrige a dificuldade, pois não há análise do que está escrito.
- D) Continuar sem corrigir deixa a leitura imprecisa e a dúvida sem solução.
💡 Dica: Observar as letras e unir as sílabas
Alternativa por alternativa
Acredita que reconhecer apenas o início da palavra basta para lê-la, ignorando que a leitura precisa envolver todas as sílabas.
Pensa que substituir a palavra difícil por uma conhecida resolve o problema, sem perceber que isso altera o sentido do texto e não ensina a leitura correta.
Entende que repetir a palavra várias vezes, sem analisar as letras, leva à leitura precisa, quando o que falta é decodificar as sílabas.
Por que engana: Pular para próxima palavra sem correção
Acha que a dificuldade pontual não precisa ser resolvida e que seguir em frente mantém a compreensão do texto, desconsiderando a necessidade de corrigir a leitura.
Para decodificar uma palavra difícil, Bia deve observar suas letras, separar as sílabas e juntá-las durante a releitura.
Raio-X da questão
Decodificação fonológica
Identificar estratég
Reconhecimento das sílabas · Conhecimento das letras e sons
União correta das sílabas na leitura
Pular para próxima palavra sem correção
Perseverança
Sala de aula do 4º a
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