Na aula, Júlia preparou uma apresentação sobre os animais do bairro e terá cinco minutos para falar. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expor trabalhos ou pesquisas escolares, em sala de aula, com apoio de recursos multissemióticos (imagens, diagrama, tabelas etc.), orientando-se por roteiro escrito, planejando o tempo de fala e adequando a linguagem à situação comunicativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Júlia preparou uma apresentação sobre os animais do bairro e terá cinco minutos para falar. Qual recurso ajuda Júlia a organizar a ordem da apresentação?
- A) Um microfone para aumentar o volume.
- B) Um cartaz com muitas cores e desenhos.
- C) Uma foto do tema para mostrar à turma.
- D) Uma música para acompanhar a apresentação.
- E) Um roteiro com a ordem dos tópicos.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual recurso ajuda Júlia a organizar a ordem da apresentação. A palavra-chave é 'organizar a ordem', ou seja, sequenciar os assuntos que serão apresentados.
- Um roteiro é um documento que lista, em sequência, os tópicos a serem abordados. Ele mostra o que falar primeiro, o que falar depois e como distribuir os cinco minutos disponíveis. Por isso, a alternativa E responde diretamente à pergunta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) O microfone serve para aumentar o volume da voz, não para organizar o conteúdo.
- B) Um cartaz colorido com desenhos é um recurso visual de apoio, mas não define a ordem das falas.
- C) Uma foto do tema ilustra o assunto, mas não indica a sequência da apresentação.
- D) A música acompanha ou anima a apresentação, mas não organiza os tópicos.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Lembre-se que roteiro organiza tópicos e sequência.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'apresentação' apenas à fala em público e pensado que o que ajuda é ser ouvido com clareza, confundindo organização com amplificação do som.
Por que engana: Confundir recurso de apoio visual com organização da fala
O aluno pode ter considerado que recursos visuais atraentes organizam a apresentação, confundindo chamar atenção com estruturar o conteúdo.
O aluno pode ter imaginado que mostrar uma imagem do tema já define a sequência da fala, sem perceber que ilustrar o assunto não ordena os tópicos.
O aluno pode ter pensado que a música deixaria a apresentação mais organizada por dar ritmo, confundindo ritmo ou ambientação com ordenação do conteúdo.
O roteiro organiza as partes da fala e ajuda Júlia a seguir a sequência planejada.
Raio-X da questão
Uso de roteiro para organizar fala
Identificar recurso
Compreensão básica de apresentações orais · Conhecimento de diferentes objetos usados em apresentações
Função dos recursos audiovisuais
Confundir recurso de apoio visual com organização da fala
Comunicação clara e organizada
Sala de aula, aprese
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