Na escola, Caio vai apresentar um trabalho sobre a horta da turma. Ele precisa organizar as ideias e controlar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expor trabalhos ou pesquisas escolares, em sala de aula, com apoio de recursos multissemióticos (imagens, diagrama, tabelas etc.), orientando-se por roteiro escrito, planejando o tempo de fala e adequando a linguagem à situação comunicativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Caio vai apresentar um trabalho sobre a horta da turma. Ele precisa organizar as ideias e controlar o tempo da fala. Qual ferramenta ajuda Caio a organizar a apresentação e controlar o tempo?
- A) Um cartaz com frases longas e coloridas.
- B) Um roteiro escrito e um cronômetro.
- C) Um texto completo para ler aos colegas.
- D) Um desenho sem roteiro nem marcação.
- E) Um vídeo para substituir toda a fala.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a ferramenta que ajuda Caio a organizar as ideias da apresentação e a controlar o tempo da fala.
- Organizar as ideias exige um roteiro, ou seja, uma sequência escrita dos tópicos que serão apresentados em ordem.
- Controlar o tempo exige um instrumento que meça a duração, como um cronômetro.
- A alternativa B reúne os dois recursos: um roteiro escrito (organização) e um cronômetro (controle do tempo). Por isso é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque um cartaz com frases longas não organiza a fala nem mede o tempo.
- A alternativa C está errada porque um texto completo para ler não ajuda a organizar as ideias de forma flexível e tende a tornar a fala mais longa e pouco natural.
- A alternativa D está errada porque um desenho sem roteiro nem marcação não organiza ideias nem controla o tempo.
- A alternativa E está errada porque um vídeo que substitui toda a fala elimina a apresentação oral que Caio precisa fazer e não trata de controle de tempo.
💡 Dica: relacione roteiro escrito e cronômetro
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que um cartaz chamativo, com muitas cores e frases, já organiza a apresentação. Ele confunde recurso visual decorativo com planejamento.
O roteiro organiza a ordem das ideias, e o cronômetro ajuda a controlar o tempo da apresentação.
O aluno pode ter pensado que decorar ou ler um texto completo garante segurança e organização. Ele não percebe que a leitura integral engessa a fala e não ajuda a controlar o tempo de forma prática.
Por que engana: escolher recurso visual sem roteiro ou controle
O aluno pode ter entendido que um desenho ilustrativo basta para apresentar o trabalho, sem perceber que faltam a sequência das ideias e qualquer forma de marcar o tempo.
O aluno pode ter achado que um vídeo resolve a apresentação inteira, ignorando que a tarefa exige que Caio fale e organize sua própria fala.
Raio-X da questão
planejamento de apresentação oral
identificar ferramen
compreensão de texto simples · noções básicas de tempo
uso de recursos para controle de discurso
escolher recurso visual sem roteiro ou controle
organização pessoal
situacao escolar cot
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