A biblioteca de uma escola iniciou um projeto para aproximar os estudantes da leitura. Cada participante pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A biblioteca de uma escola iniciou um projeto para aproximar os estudantes da leitura. Cada participante pode escolher textos impressos ou digitais, de diferentes gêneros, e deve reservar momentos da semana para ler. Nos encontros, os estudantes são convidados a comentar suas impressões e indicar leituras aos colegas. A proposta não exige que todos leiam o mesmo texto nem que a leitura seja feita apenas para uma avaliação. Considerando a proposta da biblioteca, qual atitude demonstra maior adesão às práticas de leitura?
- A) Evitar textos digitais para garantir uma leitura verdadeira, concentrando toda a participação nos livros impressos.
- B) Memorizar informações sobre os textos lidos, pois demonstrar conhecimento deles é o principal objetivo da prática.
- C) Escolher textos variados, reservar momentos regulares para lê-los e compartilhar impressões com o grupo.
- D) Ler somente obras literárias longas, porque a adesão depende da escolha de textos considerados mais completos.
- E) Ler um texto indicado pela escola uma única vez, sem escolher outras leituras ou conversar sobre elas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A biblioteca propõe que cada participante escolha textos impressos ou digitais de gêneros diferentes, reserve momentos regulares da semana para ler, comente suas impressões e indique leituras aos colegas. Ela também deixa claro que não há exigência de leitura única nem de avaliação.
- Pergunte-se qual atitude reúne os elementos da proposta: escolha pessoal e variada de textos, regularidade na leitura e compartilhamento com o grupo. A alternativa C reúne exatamente esses três elementos.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A é errada porque a proposta aceita textos digitais expressamente. A alternativa B é errada porque o foco não é memorizar informações para demonstrar conhecimento, já que a leitura não serve apenas para avaliação. A alternativa D é errada porque a proposta valoriza a diversidade de gêneros e a escolha livre, não apenas obras longas. A alternativa E é errada porque ler uma única vez, sem escolha e sem conversa, contraria a participação prevista nos encontros.
- Conclusão. A resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Foque nas indicadas práticas de leitura propostas para o projeto
Alternativa por alternativa
Acredita que apenas o texto impresso garante uma leitura de qualidade, desconsiderando que a proposta aceita textos digitais.
Por que engana: Escolher alternativas extremas que desvalorizam a leitura digital ou compartilhada
Entende que o objetivo central da leitura é memorizar conteúdos para mostrar conhecimento, como em uma avaliação, quando o enunciado afirma que a leitura não precisa ser feita apenas para avaliação.
A adesão às práticas de leitura envolve participar regularmente, escolher textos de modo ativo e interagir com outros leitores, como prevê a proposta da biblioteca.
Supõe que a adesão à leitura depende de ler obras longas e consideradas mais completas, ignorando a valorização da variedade de gêneros e da escolha livre.
Interpreta que basta cumprir uma leitura indicada, sem escolha nem diálogo, o que contraria a proposta de comentar impressões e indicar leituras aos colegas.
Raio-X da questão
Leitura diversificada e compartilhada como prática cultural
Identificar atitudes
Compreensão de texto · Conhecimento básico sobre gêneros textuais
Práticas e gêneros de leitura digital e impressa
Escolher alternativas extremas que desvalorizam a leitura digital ou compartilhada
Cultura digital
Empatia e colaboração
Sala de aula e avali
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