Folhas de anotações e livros abertos decoram uma mesa na sala de leitura, onde um grupo de alunos se reúne…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/ manifestações artísticas, como rodas de leitura, clubes de leitura, eventos de contação de histórias, de leituras dramáticas, de apresentações teatrais, musicais e de filmes, cineclubes, festivais de vídeo, saraus, slams, canais de booktubers, redes sociais temáticas (de leitores, de cinéfilos, de música etc.), dentre outros, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva e justificando suas apreciações, escrevendo comentários e resenhas para jornais, blogs e redes sociais e utilizando formas de expressão das culturas juvenis, tais como, vlogs e podcasts culturais (literatura, cinema, teatro, música), playlists comentadas, fanfics, fanzines, e-zines, fanvídeos, fanclipes, posts em fanpages, trailer honesto, vídeo-minuto, dentre outras possibilidades de práticas de apreciação e de manifestação da cultura de fãs.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas de anotações e livros abertos decoram uma mesa na sala de leitura, onde um grupo de alunos se reúne para planejar as atividades do novo clube literário da escola. Lara sugere a criação de uma dinâmica em que cada participante leia um trecho e, em seguida, compartilhe suas impressões oralmente. João propõe encenar passagens do livro para envolver os colegas. Camila recomenda publicar resenhas individuais no blog da escola. Rafael sugere gravar vídeos de leitura sem interação presencial. Ana propõe afixar no mural frases favoritas, sem discussão formal. Todos debatem como tornar o clube espaço de troca e recepção ativa das obras. Analise o texto-base e identifique qual proposta melhor exemplifica a prática de compartilhamento de leitura por meio de discussão em grupo.
- A) Criar um mural de frases favoritas sem debate
- B) Exibir vídeos de leitura feita por cada aluno de forma isolada
- C) Conduzir uma roda de conversa sobre impressões de leitura
- D) Produzir resenhas individuais para publicação no blog da escola
- E) Realizar uma leitura dramatizada de trechos literários em grupo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a proposta que melhor exemplifica o compartilhamento de leitura por meio de discussão em grupo. Passo 2: Lendo o texto-base, a ideia central é que o clube seja um espaço de troca e recepção ativa, ou seja, de conversa entre os participantes sobre as obras. Passo 3: A proposta de Lara, de cada participante ler um trecho e compartilhar impressões oralmente, já aponta para a discussão, mas a alternativa C traz exatamente a forma de discussão em grupo: uma roda de conversa sobre impressões de leitura. Passo 4: As demais alternativas não envolvem discussão coletiva. A alternativa A é o mural de frases favoritas sem debate, o que o próprio texto afirma ser sem discussão formal. A alternativa B são vídeos gravados de forma isolada, sem interação. A alternativa D são resenhas individuais, uma prática de escrita solitária. A alternativa E é uma encenação, que é recepção da obra, mas não é troca de impressões sobre a leitura. Passo 5: Conclusão: a alternativa C é a que melhor representa compartilhamento de leitura por discussão em grupo, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a proposta que envolve discussão em grupo sobre a leitura.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado compartilhamento de leitura apenas à exposição visual de trechos favoritos, ignorando que o texto diz explicitamente que essa proposta ocorre sem discussão.
Por que engana: Confundir atividades individuais ou sem interação com práticas de discussão em grupo.
O aluno pode ter entendido que qualquer produção audiovisual de leitura já é compartilhamento, sem perceber que a alternativa fala de vídeos feitos de forma isolada, sem interação com outros.
Promove diretamente o compartilhamento de recepção literária por meio da troca oral de impressões em grupo.
O aluno pode ter confundido divulgar a leitura publicamente com discutir a leitura, achando que publicar resenhas no blog já constitui troca em grupo, quando se trata de escrita individual.
O aluno pode ter considerado que encenar em grupo já é discussão, quando a dramatização é uma forma de recepção criativa e não necessariamente de troca de impressões verbais sobre a obra.
Raio-X da questão
compartilhamento leitura discussão
avaliacao
compreensão de texto
estude formas de compartilhar leituras em grupo
Confundir atividades individuais ou sem interação com práticas de discussão em grupo.
pensamento_critico
cotidiano
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