Em uma escola, a professora explicou que aderir às práticas de leitura não significa apenas cumprir tarefas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, a professora explicou que aderir às práticas de leitura não significa apenas cumprir tarefas obrigatórias. Essa adesão aparece quando o estudante incorpora a leitura à rotina, faz escolhas de textos e participa de trocas sobre o que leu. Durante um mês, quatro estudantes tiveram estas experiências: Ana terminou um romance indicado, mas não voltou a ler; Bruno leu somente os capítulos exigidos nas aulas; Carla escolheu textos de gêneros variados, reservou dois dias da semana para ler, registrou suas impressões e recomendou uma obra aos colegas; Diego participou de um encontro de leitura, mas não leu o texto discutido. Considerando o critério apresentado no texto-base, qual estudante demonstra adesão mais consistente às práticas de leitura?
- A) Carla, pois transformou a leitura em hábito, fez escolhas variadas e compartilhou suas experiências leitoras.
- B) Ana, porque uma única obra completa já comprova um hábito leitor.
- C) Bruno, porque cumpriu todas as leituras solicitadas nas aulas.
- D) Diego, porque participou de um encontro dedicado à leitura.
- E) Ana, porque concluiu um romance indicado pela professora.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto-base define adesão às práticas de leitura como algo que vai além do cumprimento de tarefas obrigatórias. Os três critérios citados são: incorporar a leitura à rotina, fazer escolhas de textos e participar de trocas sobre o que foi lido.
- Verifique cada estudante contra esses três critérios. Carla reserva dias fixos para ler (rotina), escolhe textos de gêneros variados (escolhas) e registra impressões e recomenda uma obra aos colegas (trocas). Ela atende aos três critérios.
- Ana concluiu um romance, mas não voltou a ler, então não há rotina; a leitura foi pontual.
- Bruno leu apenas o que foi exigido, o que é justamente o cumprimento de tarefas obrigatórias que o texto diz não bastar.
- Diego participou de uma troca sobre leitura, mas não leu o texto, então falta a leitura em si e a incorporação à rotina.
- Logo, a alternativa A é a correta, pois só Carla cumpre todos os critérios. A alternativa B está errada porque uma única obra não comprova hábito. A alternativa C está errada porque cumprir leituras obrigatórias é justamente o que o texto distingue de adesão. A alternativa D está errada porque participar de um encontro sem ler não demonstra adesão. A alternativa E está errada porque concluir uma indicação isolada não substitui a rotina nem as trocas.
💡 Dica: relacione as ações dos estudantes ao critério dado no texto
Alternativa por alternativa
Carla reúne os três elementos destacados: regularidade, autonomia na escolha dos textos e participação nas trocas sobre leitura. Os demais realizaram ações isoladas ou restritas à obrigação escolar.
O estudante acredita que terminar uma obra completa é prova suficiente de hábito de leitura, ignorando a exigência de continuidade na rotina.
O estudante entende que cumprir todas as leituras pedidas pela escola equivale à adesão, confundindo tarefa obrigatória com incorporação voluntária da leitura, que é justamente o que o texto exclui.
O estudante considera que a presença em um evento sobre leitura demonstra adesão, sem perceber que o texto exige a leitura efetiva do material e a rotina.
O estudante valoriza a conclusão de um livro indicado pelo professor como critério decisivo, sem notar que Ana não manteve a leitura na rotina nem fez escolhas ou trocas.
Por que engana: confundir cumprimento de tarefa com hábito leitor
Raio-X da questão
adesão às práticas de leitura
identificar adesão c
interpretação de texto · compreensão de rotina leitora
hábito de leitura
confundir cumprimento de tarefa com hábito leitor
letramento digital
autonomia e responsabilidade
escola, prática peda
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