Ao participar de um debate virtual sobre a importância da leitura, três alunos postaram opiniões: Ana: "Ler…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, nos debates, operadores argumentativos que marcam a defesa de ideia e de diálogo com a tese do outro: concordo, discordo, concordo parcialmente, do meu ponto de vista, na perspectiva aqui assumida etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao participar de um debate virtual sobre a importância da leitura, três alunos postaram opiniões: Ana: "Ler amplia o vocabulário e, por isso, é fundamental." Bruno: "Discordo, pois sem prática de escrita, a leitura é improdutiva." Carla: "Concordo parcialmente com Bruno, mas acredito que ler também aprimora a escrita ao expor novas estruturas." Analise o texto e identifique a fala que utiliza operador argumentativo que marca defesa de uma ideia e diálogo direto com a tese de outro participante
- A) "A leitura é uma atividade prazerosa que incentiva a criatividade e a imaginação."
- B) "Concordo parcialmente com Bruno, mas acredito que ler também aprimora a escrita ao expor novas estruturas."
- C) "Ler amplia o vocabulário e, por isso, é fundamental."
- D) "Discordo, pois sem prática de escrita, a leitura é improdutiva."
- E) "Para escrever bem, basta ler textos variados."
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A tarefa pede a fala que usa um operador argumentativo que marca defesa de ideia e dialoga diretamente com a tese de outro participante. Passo 2: Examinando as falas, a de Carla combina os dois critérios. Ela inicia com 'Concordo parcialmente com Bruno', que reconhece e dialoga diretamente com a tese dele. Em seguida, usa o operador 'mas', que introduz sua própria defesa (a leitura aprimora a escrita). Passo 3: A alternativa B transcreve exatamente essa fala, então está correta. Passo 4: A alternativa A é uma afirmação isolada sobre a leitura, sem diálogo com ninguém e sem operador argumentativo. Passo 5: A alternativa C é a fala de Ana, que apresenta uma tese com a conjunção 'por isso', mas não dialoga com a tese de outro participante. Passo 6: A alternativa D é a fala de Bruno, que dialoga com Ana por meio de 'Discordo' e justifica com 'pois', mas não defende uma ideia nova nem reconhece a posição de outro participante de forma parcial, como faz Carla. Passo 7: A alternativa E é uma frase isolada e categórica, sem operador de diálogo com outro participante. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial B está correto. Há uma leitura possível de que D também dialoga com a tese de Ana, porém a fala de Carla reúne de forma mais completa a defesa de uma ideia própria e o diálogo direto com um interlocutor.
💡 Dica: Identifique o operador argumentativo que indica concordância parcial e diálogo com outra fala.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta a fala ter conteúdo sobre a leitura para atender ao critério, sem verificar se há diálogo com outro participante.
Emprega "concordo parcialmente" e menciona diretamente a tese de Bruno, marcando defesa e diálogo.
O aluno confunde o operador 'por isso', que indica conclusão, com um marcador de diálogo, pensando que apresentar uma tese já basta para dialogar com outra.
O aluno percebe o 'Discordo' como diálogo com Ana, mas se prende ao 'pois' e não observa que a fala não defende uma ideia nova nem reconhece a posição de outro participante de forma parcial.
Por que engana: Confundir afirmações isoladas com falas que estabelecem diálogo e defesa de ideias.
O aluno entende que qualquer afirmação com a palavra 'basta' ou com tom de conselho é argumentativa, sem perceber que não há interlocução com outro participante.
Raio-X da questão
operador argumentativo e dialogo
diagnostico
operadores argumentativos · analise de textos argumentativos
Estude operadores argumentativos e estratégias de diálogo em textos.
Confundir afirmações isoladas com falas que estabelecem diálogo e defesa de ideias.
pensamento_critico
cotidiano
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