Em uma atividade sobre a circulação das ideias de Erich von Däniken, uma postagem afirma que suas…

Questão

Em uma atividade sobre a circulação das ideias de Erich von Däniken, uma postagem afirma que suas interpretações sobre sociedades antigas seriam científicas porque empregam vocabulário técnico e são apresentadas com grande segurança. A professora orienta a turma a separar a forma de exposição de uma afirmação da qualidade das evidências utilizadas para sustentá-la. Considerando a orientação da professora, qual critério deve ser usado para avaliar historicamente uma interpretação como a de Erich von Däniken?

1. A) A validade histórica depende do uso de termos técnicos, ainda que a interpretação não apresente evidências examináveis.
2. B) A validade histórica pode ser reconhecida quando uma interpretação parece coerente em qualquer sociedade antiga, sem verificar contextos específicos.
3. C) A validade histórica depende da análise de evidências examináveis e do confronto com explicações alternativas, não do tom ou do vocabulário empregados.
4. D) A validade histórica depende sobretudo da confiança transmitida pelo autor, porque a segurança na exposição indica domínio das evidências.
5. E) A validade histórica depende principalmente da quantidade de monumentos mencionados, pois muitos exemplos tornam a interpretação comprovada.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Antes de olhar o gabarito, identifiquei o ponto central do enunciado: a professora pede que se separe a forma como uma afirmação é exposta (vocabulário técnico, tom seguro) da qualidade das evidências que a sustentam. O critério histórico deve, portanto, ser o que avalia as evidências, e não a aparência do discurso.
2. Em historiografia, uma interpretação é avaliada pela possibilidade de checagem: as fontes e vestígios citados podem ser examinados, interpretados em seu contexto e comparados com outras explicações possíveis (como explicações culturais, técnicas e econômicas das sociedades antigas). Isso corresponde exatamente à alternativa C.
3. Comparando com o gabarito oficial (C), a resposta coincide com o raciocínio construído de forma independente.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) Usa vocabulário técnico como se fosse critério de validade, justamente o que a professora pede para separar da qualidade das evidências.
6. B) Uma interpretação que serve a qualquer sociedade sem verificar contextos específicos é genérica demais e não pode ser testada historicamente.
7. D) Transforma a confiança do autor em prova, o que inverte a lógica da avaliação histórica.
8. E) A quantidade de exemplos não comprova nada se cada um não for analisado criticamente e se não houver confronto com explicações alternativas.

💡 Dica: focar na importância das evidências e confronto de hipóteses

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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