Em uma atividade de checagem histórica, uma turma analisa um vídeo que apresenta Erich von Däniken como…

Questão

Em uma atividade de checagem histórica, uma turma analisa um vídeo que apresenta Erich von Däniken como especialista em civilizações antigas. No vídeo, o narrador afirma que as viagens do autor, seu reconhecimento público e sua segurança ao falar seriam razões suficientes para aceitar a hipótese de que seres extraterrestres influenciaram sociedades do passado. A professora pede que os estudantes avaliem a qualidade desse argumento, sem decidir a questão apenas pela fama de quem o formulou. Considerando a situação apresentada, qual avaliação histórica é mais adequada para analisar o argumento usado no vídeo?

1. A) A reputação do autor não substitui evidências independentes e verificáveis para sustentar a hipótese apresentada.
2. B) A hipótese se torna comprovada quando é aceita pelo público, pois a verificação das evidências ocorre depois de sua divulgação.
3. C) A forma segura e especializada de apresentar a ideia torna a explicação confiável, ainda que o vídeo não mostre como a hipótese foi testada.
4. D) A experiência pessoal e as viagens do autor comprovam a hipótese, mesmo sem confirmação independente das evidências.
5. E) A ampla divulgação das ideias do autor confirma sua validade histórica, pois a aceitação pública indica que a hipótese é confiável.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifique o argumento do vídeo. O narrador tenta sustentar a hipótese de que extraterrestres influenciaram sociedades antigas com três razões: as viagens do autor, seu reconhecimento público e sua segurança ao falar. Nenhuma dessas razões é uma evidência sobre os fatos do passado.
2. Separe o que é prestígio do que é prova. Na pesquisa histórica, uma afirmação ganha força por meio de fontes, vestígios materiais, datações e métodos verificáveis, que outros pesquisadores possam conferir. Fama, experiência de viagem e confiança na fala são características de quem comunica, não dados sobre o passado.
3. Avalie a alternativa correta. A alternativa A afirma que a reputação do autor não substitui evidências independentes e verificáveis, o que descreve exatamente o problema lógico do argumento. Ela é a avaliação mais adequada porque cobra provas e não autoridade.
4. Por que as outras estão erradas. B confunde aceitação pública com comprovação, o que inverte a lógica científica. C trata a segurança na apresentação como garantia de confiabilidade, sem testes. D admite que a experiência pessoal comprova a hipótese, ignorando a necessidade de confirmação independente. E usa a popularidade como prova de validade histórica.
5. Conclusão. A turma deve avaliar o argumento pelo tipo de evidência apresentada, e não pela fama do autor, como pediu a professora. Como o vídeo não apresenta nenhuma evidência verificável, o argumento é fraco, mesmo que o narrador seja convincente.

💡 Dica: focar na validade da evidência independentemente da fama do autor

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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