Em uma horta escolar, os estudantes registraram que as folhas de couve servem de alimento para lagartas e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma horta escolar, os estudantes registraram que as folhas de couve servem de alimento para lagartas e caracóis. As lagartas são comidas por sapos e sabiás, enquanto os caracóis são comidos por sabiás. Os sabiás e os sapos, por sua vez, podem ser predados por gaviões. A turma precisa representar todas essas relações em um único esquema. O esquema que representa todas as relações alimentares observadas deve ser chamado de cadeia alimentar ou de teia alimentar? Explique sua escolha com base nas relações registradas.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O esquema deve ser chamado de teia alimentar, porque reúne várias cadeias alimentares interligadas. Por exemplo, a couve pode alimentar lagartas que são comidas por sapos ou por sabiás, e esses caminhos diferentes se conectam aos gaviões, que podem predar sapos e sabiás.
Explicação
A situação apresenta mais de um caminho de transferência de alimento e energia, com organismos participando de diferentes relações. Por isso, a representação é uma teia alimentar, e não uma sequência única de organismos.
Raio-X da questão
cadeia alimentar e teia alimentar
diferenciar cadeia e
níveis tróficos · fluxo de energia nos ecossistemas
relações alimentares e predatórias
confundir cadeia com teia por não observar múltiplas conexões
sustentabilidade
escola, aula de biol
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