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Biologia1ª sérieBNCC EM13CNT105Fácil⏱ 2 a 3 minu

Em uma horta escolar, um esquema registra estas relações: o milho é consumido por lagartas e ratos; as…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT105

Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma horta escolar, um esquema registra estas relações: o milho é consumido por lagartas e ratos; as lagartas são consumidas por sabiás; os ratos são consumidos por corujas; e os sabiás são consumidos por gaviões. As setas ligam cada alimento ao organismo que o consome. O esquema representa as relações alimentares do local, sem indicar passagem do tempo. Considerando as relações registradas no esquema, como ele deve ser classificado?

  1. A) Uma sucessão ecológica, porque apresenta mudanças na composição dos organismos da comunidade.
  2. B) Uma pirâmide ecológica, porque organiza os organismos conforme suas posições nas relações alimentares.
  3. C) Uma cadeia alimentar, porque apresenta um produtor e consumidores organizados em níveis sucessivos.
  4. D) Uma teia alimentar, porque reúne cadeias alimentares que compartilham organismos e relações de alimentação.
  5. E) Uma relação de competição, porque diferentes consumidores utilizam o mesmo organismo como fonte de alimento.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique os níveis e as ligações do esquema. O milho é o produtor, pois é o organismo que inicia as relações. Ele é consumido por lagartas e ratos (consumidores primários). Lagartas são consumidas por sabiás e ratos são consumidos por corujas (consumidores secundários). Sabiás são consumidos por gaviões (consumidores terciários).
  2. Monte as cadeias alimentares contidas no esquema. Há duas sequências: milho, lagarta, sabiá, gavião; e milho, rato, coruja. Cada uma é uma cadeia, e o esquema reúne ambas.
  3. Verifique o compartilhamento. As duas cadeias partem do mesmo organismo, o milho, e o conjunto forma uma rede de relações alimentares interligadas, e não uma sequência única. Esse conjunto de cadeias interligadas é chamado de teia alimentar. Resolvi a questão sem depender do gabarito e cheguei à mesma conclusão.
  4. Analise as alternativas erradas. A: sucessão ecológica exige mudanças na composição da comunidade ao longo do tempo, e o enunciado diz expressamente que não há passagem do tempo. B: a pirâmide ecológica representa quantidades de energia, biomassa ou número de indivíduos por nível, e o esquema não traz essas grandezas. C: uma cadeia alimentar é uma única sequência linear, e o esquema apresenta duas cadeias ligadas pelo milho. E: competição ocorre entre organismos que disputam o mesmo recurso, e no esquema os consumidores são predadores de organismos diferentes, sem disputa descrita.

💡 Dica: Atentar que teia alimentar combina várias cadeias onde organismos se sobrepõem

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa qualquer mudança na composição dos organismos a sucessão ecológica, ignorando que a sucessão depende da passagem do tempo e de alterações graduais na comunidade.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a organização das relações alimentares por níveis com a pirâmide ecológica, que representa quantidades de energia, biomassa ou número de indivíduos em cada nível.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno vê setas partindo de um produtor até consumidores em níveis diferentes e conclui que se trata de uma única cadeia, sem perceber que há duas sequências distintas ligadas pelo milho.

Por que engana: Confundir cadeia alimentar com teia, escolher sucessão ou pirâmide

D Correta

O milho participa de mais de uma sequência alimentar, ao sustentar lagartas e ratos. Por isso, as cadeias representadas estão conectadas, formando uma teia alimentar.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde predação com competição, pensando que dois consumidores que se alimentam do mesmo recurso já configuram disputa, quando o esquema não descreve disputa entre os organismos.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Ensino méd
Discriminação Médio
Peso pedagógico Importante
Autonomia do enunciado Questão autossuficie
Cobertura da habilidade Ecologia b
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e objetivo, c🧩 Avaliar entendimento
🎯 Conceito central

Teia alimentar como combinação de cadeias alimentares

📌 Objetivo

Identificar classifi

🧱 Pré-requisitos

Níveis tróficos (produtor, consumidor) · Interações bióticas em ecossistemas

📚 Reveja

Diferença entre cadeia, teia e pirâmide ecológica

⚠️ Erro mais comum

Confundir cadeia alimentar com teia, escolher sucessão ou pirâmide

🏫 Contexto

Ambiente escolar, ec

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