No perfil da escola, um grupo publicou o convite para um “desafio de 30 dias” antes da apresentação de dança…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No perfil da escola, um grupo publicou o convite para um “desafio de 30 dias” antes da apresentação de dança. A postagem prometia “corpo ideal” para quem reduzisse refeições e treinasse diariamente. Alguns estudantes comentaram que se sentiram pressionados por sua aparência. Em reunião, a professora sugeriu discutir a mensagem, apresentar informações confiáveis sobre saúde e oferecer diferentes formas de participação, sem exigir exposição corporal ou um resultado estético. Considerando a situação apresentada, qual análise orienta uma intervenção coerente com o respeito às diferenças, à saúde e aos direitos dos estudantes?
- A) A mensagem vincula a prática corporal a um padrão estético e pode gerar pressão; a intervenção deve promover reflexão crítica, participação voluntária e diferentes objetivos de saúde.
- B) A mensagem deve ser mantida, desde que todos apresentem avaliação médica e sigam um controle rigoroso de treinamento antes da apresentação.
- C) A mensagem mostra que qualquer desafio divulgado em redes sociais prejudica a saúde, portanto a escola deve proibir esse tipo de proposta.
- D) A mensagem apenas incentiva a prática de exercícios, e a intervenção mais adequada seria manter o desafio para aumentar o desempenho dos estudantes.
- E) A mensagem revela principalmente falta de disciplina dos estudantes, e a intervenção deve estabelecer metas obrigatórias de treino para garantir melhores resultados.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Um grupo divulgou um 'desafio de 30 dias' que prometia 'corpo ideal' por meio de restrição alimentar e treino diário, e estudantes relataram pressão sobre a aparência. A professora propõe discutir a mensagem, trazer informações confiáveis de saúde e oferecer formas diversas de participação, sem exigir exposição corporal ou resultado estético.
- Identifique o problema central. A postagem associa a prática corporal a um padrão estético e à restrição alimentar, o que pode gerar pressão e prejudicar a saúde. Portanto, a análise coerente com o respeito às diferenças, à saúde e aos direitos dos estudantes precisa reconhecer esse vínculo e tratá-lo pedagogicamente.
- Analise a alternativa correta. A alternativa A identifica a associação com o padrão estético, reconhece o risco de pressão e propõe intervenção com reflexão crítica, participação voluntária e diversos objetivos de saúde. Isso está de acordo com o que a professora sugeriu.
- Analise as demais alternativas. A alternativa B mantém a mensagem e condiciona a participação a exigências médicas e controle rigoroso, o que reforça a pressão. A alternativa C generaliza que qualquer desafio é prejudicial e propõe proibição, o que não está no enunciado e ignora o diálogo proposto. A alternativa D ignora a pressão estética e defende manter o desafio para aumentar o desempenho, contrariando o cuidado com a saúde. A alternativa E culpa os estudantes por falta de disciplina e impõe metas obrigatórias, desrespeitando seus direitos e diferenças.
- Conclusão. A alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Focar na relação entre mensagem e pressão estética
Alternativa por alternativa
A postagem transforma uma aparência considerada ideal em condição de participação e associa práticas potencialmente prejudiciais à saúde. A proposta da professora enfrenta essa pressão ao valorizar autonomia, diversidade corporal e cuidado responsável.
Acredita que a mensagem pode ser mantida desde que haja controles médicos e rigorosos, tratando a exigência de desempenho como solução para o problema.
Generaliza que qualquer desafio divulgado em redes sociais é prejudicial e que a proibição é a única resposta, sem considerar a proposta de diálogo e formação crítica.
Interpreta que incentivar exercícios é sempre positivo e ignora a associação da mensagem com padrão estético e pressão sobre a aparência, presente no enunciado.
Por que engana: Escolher alternativa que justifique pressão ou ignore diversidade
Atribui o problema à falta de disciplina dos estudantes, desconsiderando a pressão estética criada pela mensagem, e acredita que metas obrigatórias resolvem a questão.
Raio-X da questão
Estereótipos e pressão social na prática corporal
Estimular posicionam
Compreensão de estereótipos sociais · Noções básicas de saúde e diversidade corporal
Direitos humanos e valores democráticos na escola
Escolher alternativa que justifique pressão ou ignore diversidade
Saúde e diversidade
Empatia e respeito às diferenças
Ensino Médio, aulas
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