Durante uma aula, a turma participa de um desafio de precisão com arremessos de bolas em alvos. Antes da…

Questão

Durante uma aula, a turma participa de um desafio de precisão com arremessos de bolas em alvos. Antes da atividade, alguns estudantes afirmam que os meninos deveriam começar porque teriam mais força e pontaria. A professora mantém a mesma distância e os mesmos alvos para todos, organiza rodadas de prática e orienta a turma a observar a técnica, a concentração e os resultados de cada participante, sem relacioná-los ao gênero. Considerando a situação apresentada, qual decisão pedagógica enfrenta o estereótipo sem descaracterizar a lógica do esporte de precisão?

1. A) Separar meninos e meninas para comparar os resultados de cada grupo, mantendo a mesma atividade para todos.
2. B) Priorizar os estudantes considerados mais fortes nas primeiras tentativas, pois isso aumenta a chance de bons resultados para a equipe.
3. C) Retirar a pontuação e substituir os arremessos por uma atividade sem competição, evitando diferenças entre os participantes.
4. D) Avaliar o desempenho pelos critérios da atividade e garantir a todos oportunidades equivalentes de prática e aperfeiçoamento.
5. E) Oferecer alvos mais próximos às meninas e mais distantes aos meninos, ajustando a dificuldade conforme o gênero.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede a decisão que enfrenta o estereótipo de que meninos teriam mais força e pontaria, sem descaracterizar o esporte de precisão. Passo 2: Em um esporte de precisão, o que importa é a técnica, a concentração e o acerto no alvo, e não a força. Passo 3: A alternativa D avalia o desempenho pelos critérios da própria atividade e oferece a todos oportunidades equivalentes de prática e aperfeiçoamento. Isso mantém a lógica do esporte e tira o gênero da equação. Passo 4: A alternativa A está errada porque separar por gênero para comparar grupos reforça a ideia de que existem dois desempenhos previsíveis, ou seja, o próprio estereótipo. Passo 5: A alternativa B está errada porque priorizar os mais fortes nas primeiras tentativas cria desigualdade de oportunidades e confirma a crença de que força decide o resultado. Passo 6: A alternativa C está errada porque retirar a competição e a pontuação descaracteriza o desafio, em vez de enfrentar o estereótipo. Passo 7: A alternativa E está errada porque ajustar alvos por gênero contraria a regra de mesma distância e mesmos alvos descrita no enunciado e ainda assume diferenças que não foram comprovadas. Passo 8: Conclusão: a decisão correta é a D, que combina critérios objetivos da atividade com igualdade de oportunidades.

💡 Dica: focar na decisão que mantém justiça sem reforçar estereótipos

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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